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12.如圖所示,甲、乙兩圖是某同學做“水的沸騰”實驗時觀察到的現象,圖丙是他根據實驗數據作出的溫度-時間圖象.

(1)甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時現象的是圖乙.
(2)從圖丙中可以看出,水的沸點是98℃.此時當地的大氣壓比l個標準大氣壓低(選填“高”“低”或“相等”)

分析 (1)沸騰前氣泡在上升過程中溫度逐漸降低,一部分水蒸氣又液化成小水珠,所以體積減小;沸騰時有大量的氣泡產生,氣泡在上升過程其體積逐漸增大,到液面處破裂;
(2)沸點指液體沸騰時的溫度,液體沸騰時溫度保持沸點不變;一標準大氣壓下水的沸點是100℃,沸點跟氣壓有關,氣壓越高,沸點越高,氣壓越低,沸點越低.

解答 解:(1)甲圖中氣泡在上升過程中體積減小,所以是沸騰前的現象;乙圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大,所以是沸騰時的現象;
(2)水的沸點就是水沸騰時的溫度,由圖丙可知,水在沸騰時保持98℃不變,因此水的沸點是98℃;
1標準大氣壓下水的沸點是100℃,由于水的沸點與氣壓有關,氣壓越小,水的沸點越低,而此實驗中沸點低于100℃,所以此時當地的大氣壓小于l個標準大氣壓.
故答案為:(1)乙;(2)98;低.

點評 本題考查了沸騰時和沸騰前現象的區(qū)別、沸點、沸點和氣壓的關系的理解,難度不大,是一道較為簡單的實驗題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,圖甲是小車甲運動的s-t圖象,圖乙是小車乙運動的v-t圖象,由圖象可知( 。
A.甲、乙都由靜止開始運動
B.甲、乙都以2m/s勻速運動
C.甲、乙兩車運動5s所通過的路程不同
D.甲車速度越來越大,乙車速度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明同學騎自行車上學途中,突遇障礙物,采用緊急剎車,他由于慣性向前傾;該自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋,是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦力;如圖,爺爺推箱子感到吃力.芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子,爺爺感覺輕松多了.這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要小得多的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于物體的內能,下列說法不正確的是(  )
A.溫度低于0℃的物體也具有內能B.物體內能增大,溫度不一定升高
C.物體的溫度升高時,內能會增大D.水結冰時溫度不變,所以內能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.夏天到了,許多人購置了水墊和水枕來防暑降溫.水墊和水枕用水作致冷劑效果較好,是因為水的比熱容 較大,在使用過程中通過熱傳遞方式改變了人體的內能.而兩塊冰摩擦,會有冰熔化成水,這個過程中通過做功方式改變冰的內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明在“測定標有2.5V字樣小燈泡的額定功率”的實驗中,連接了如圖甲所示的不完整實驗電路.
(1)請用筆劃線代替導線將電路連接完整(連線不能交叉);

(2)合上開關后,小燈泡不發(fā)光,其原因可能是變阻器連入電路中的電阻過大(或燈泡短路或電路存在斷路造成的)(寫一條即可);
(3)請補充操作步驟:排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示為2.5V;此時電流表的示數如圖乙所示,小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱,前者是通過做功的方式增加了手的內能;后者是通過熱傳遞的方式增加了手的內能.把燒紅的鐵塊放到冷水中,冷水變熱;這是通過熱傳遞的方式改變物體的內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.質量相等的實心鋁球、鐵球和銅球,分別浸沒在水中,三只球受到的浮力(  )(已知ρ<ρ<ρ
A.鋁球所受的浮力最大B.鐵球所受的浮力最大
C.銅球所受的浮力最大D.三只球所受的浮力一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖是用不透明的厚刻度尺測量一木塊的長度,你認為正確的是( 。
A.B.C.D.

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