【題目】關(guān)于移動(dòng)電話的說法錯(cuò)誤的是
A. 移動(dòng)電話不需要電話線,比固定電話方便
B. 移動(dòng)電話與固定電話的工作原理基本相同
C. 移動(dòng)電話既是無(wú)線電發(fā)射臺(tái)又是無(wú)線電接收臺(tái)
D. 以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下。根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越________。由此可推當(dāng):如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將______________________。同時(shí)也能說明力不是使物體__________的原因,而是使物體的__________發(fā)生改變的原因。 小麗想用小車代替木塊探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,還需要添加的器材是鉤碼和__________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一物體長(zhǎng)度,各次測(cè)量結(jié)果分別是25.43cm、25.45cm、25.46cm,所用的刻度尺的分度值是_________,此物長(zhǎng)應(yīng)是_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把兩塊光滑的玻璃貼緊,它們不能吸在一起,原因是( )
A.兩塊玻璃分子間存在斥力
B.兩塊玻璃的分子間距離太大
C.玻璃分子間隔太小,不能形成擴(kuò)散
D.玻璃分子運(yùn)動(dòng)緩慢
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,其中選擇小卡片的目的是(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力.在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向 , 并通過調(diào)整 , 來改變拉力的大小.
(2)為了探究平衡力是否在同一直線上,進(jìn)行如下操作:當(dāng)小卡片平衡后,小華將卡片 (選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”).松手后若卡片 (選填“能”或“不能”)平衡,則證明平衡力得在同一直線上.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲的情況下,小華下一步的操作是:.
(4)探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是.
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分子運(yùn)動(dòng)理論的基本內(nèi)容:
①物質(zhì)是由組成的;
②一切物質(zhì)的分子都在;
③分子之間有相互作用的和。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( )
A.木塊A受到的是靜摩擦力
B.木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C.拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的方向向左
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用量筒裝某種液體,測(cè)得的體積為V,液體與量筒的總質(zhì)量為m.改變液體的體積,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了一系列V與m對(duì)應(yīng)值,在m—V圖象上描述如圖所示,量筒的質(zhì)量為g,液體的密度為kg/m3,當(dāng)液體的體積為50cm3時(shí)總質(zhì)量為g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鐵的比熱容大于銅的比熱容,質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量,則( )
A.鐵塊的末溫高
B.銅塊的末溫高
C.鐵塊的溫度降低得多
D.銅塊的溫度降低得多
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