現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙”，超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是 （ ）

Ａ．超聲波中含有洗潔凈

Ｂ．超聲波能夠傳遞去污的指令

Ｃ．超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下

Ｄ．超聲波能發(fā)生反射

C

【解析】

試題分析：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，傳遞聲的過(guò)程就是傳遞振動(dòng)的過(guò)程，有振動(dòng)就有能量，利用振動(dòng)就是利用能量。超聲波之所以能夠清潔牙齒，其主要原因是:超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下.說(shuō)明聲音能夠傳遞能量。

考點(diǎn)：聲的利用

練習(xí)冊(cè)系列答案
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用如圖所示滑輪組勻速提升重為300N的物體，人對(duì)繩的拉力為200N，不計(jì)繩重和摩擦，則動(dòng)滑輪重力為_(kāi)_______N，滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______，如果人的體重為500N，拉動(dòng)過(guò)程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為_(kāi)_____N.

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下列使用酒精燈的做法錯(cuò)誤的是:( )

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請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶卣鳎?/p>

震耳欲聾： ；低聲細(xì)語(yǔ)： ；

超聲波： ；聞聲辨人： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

潛水員在不浮出水面的情況下依然可以聽(tīng)到岸上的談話聲，以下分析不正確的是 （ ）

A．空氣可以傳播聲音 Ｂ．岸上的人的聲帶在振動(dòng)

C．水可以傳播聲音 D．潛水員的聲帶在振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖第一中學(xué)分校初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來(lái)施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是 （ ）

Ａ．用棉團(tuán)塞住耳朵

Ｂ．將教室的門(mén)窗打開(kāi)

Ｃ．將教室的門(mén)窗關(guān)閉

Ｄ．請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些

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小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察的同學(xué)，有一次，在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，想到了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫她回答一下：

⑴琴聲、歌聲是通過(guò) 傳播到小紅耳朵的；

⑵小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲，原因是 ；

⑶女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的 高，男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的 大。(填音調(diào)、音色或響度)

⑷小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器時(shí)，這些樂(lè)器的弦在振動(dòng)。并且，弦張的越緊，振動(dòng)的越 ，發(fā)聲的音調(diào)越 。

小紅猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)。于是，她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。

琴弦的材料

琴弦的長(zhǎng)度/cm

琴弦的橫截面積/mm2

A

鋼

20

0.3

B

鋼

20

0.7

C

尼龍絲

30

0.5

D

銅

40

0.5

E

尼龍絲

40

0.5

如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)

為 的琴弦。

②探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：㈠實(shí)驗(yàn)研究；㈡分析歸納；㈢提出問(wèn)題（或猜想）；㈣得出結(jié)論等。你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是 。

③在上述探究過(guò)程中，主要用到了 的研究方法。

⑸問(wèn)題探討：小紅想進(jìn)一步了解有關(guān)聲音的一些知識(shí)，于是她查找了如下資料：

共鳴

兩個(gè)發(fā)聲頻率相同的物體，如果彼此相隔不遠(yuǎn)，使其中一個(gè)物體發(fā)聲，另一個(gè)也有可能跟著發(fā)聲，這種現(xiàn)象就叫“共鳴”。

有趣的是：幾乎隨便什么容器里的空氣（叫做空氣柱），也會(huì)同發(fā)聲物體共鳴。拿一個(gè)發(fā)聲體靠近容器口，如果頻率適當(dāng)?shù)脑�，那么，空氣柱就�?huì)發(fā)生共鳴，使聲音大大增強(qiáng)。根據(jù)聲學(xué)家的研究，只要波長(zhǎng)等于空氣柱長(zhǎng)度的4倍，或4/3倍、4/5倍 ……的聲音，傳入容器后就能引起共鳴。這就是我們把耳朵貼在熱水瓶等容器口上能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲的原因。

①什么條件下空氣柱會(huì)發(fā)生共鳴?

②一把普通熱水瓶?jī)?nèi)部高度大約是30厘米，則波長(zhǎng)為 厘米的聲音傳入熱水瓶，會(huì)引起共鳴。

③在日常生產(chǎn)和生活中，哪些地方利用了此現(xiàn)象？請(qǐng)舉一例。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍巖初級(jí)中學(xué)初二上期第一次階段測(cè)試物理卷（解析版） 題型：選擇題

我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在。下列聲音：

①工廠車(chē)間里機(jī)器的轟鳴聲；②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲；③清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲；④裝修房子時(shí)的電鉆聲；⑤婚慶時(shí)的爆竹聲；⑥山間小溪潺潺流水聲。其中屬于噪聲的是 （ ）

A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南劍川縣初三上期第三次統(tǒng)一模擬考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

(3分)根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路 (要求導(dǎo)線不能交叉)。

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