某課外興趣小組的同學們，將塑料小桶分別倒?jié)M已知密度的四種不同液體后，用彈簧測力計稱它們的重量，記錄了下表中的數(shù)據(jù)：
（1）通過分析此表，小紅同學發(fā)現(xiàn)液體密度與彈簧測力計讀數(shù)之間有一定的規(guī)律，能正確反映這一規(guī)律的圖是下列圖中的
[     ]
A、
B、
C、
（2）若小桶中盛滿密度未知的某種液體時，彈簧測力計的讀數(shù)為2.3N，小紅推得該液體的密度是_______kg/m3。
（3）小亮同學根據(jù)小紅同學的發(fā)現(xiàn)，將實驗時所用的彈簧測力計和小桶改裝成了一個液體密度計。使用時，需將小桶中盛滿待測液體，就可以從彈簧測力計指針指示的位置直接讀出液體的密度。請你在圖示的測力計上把液體密度計的零刻線和最大值刻度線向右延長，并標出相應的刻度值。
（1）B
（2）1.5×103
（3）0.8N處為零刻度線；F=5N處為最大刻度值，ρ=4.2×103kg/m3
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片．
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同學們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：
照片序號 1 2 3 4 5 6
時間t/s 0 10 20 30 50
路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7
（1）請你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補充完整；
（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做
 
運動，整個50s內(nèi)的平均速度是
 
mm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遼陽）某課外興趣小組的同學做的兩個實驗如下：

一是測量不規(guī)則形狀石塊的密度．他們的操作過程如圖甲所示．
二是改進的“阿基米德原理”實驗，裝置如圖乙所示．其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計），F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．請完成下列內(nèi)容：
①請將圖甲中的實驗步驟合理排序
cab
cab
（只填字母）．
②設計表格，記錄測石塊密度的實驗數(shù)據(jù)與結(jié)果．
③在圖乙所示實驗中，同學們逐漸調(diào)高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù)
減小
減小
，B的示數(shù)
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量
F
′
A
和B的示數(shù)變化量
F
′
B
，它們的大小關(guān)系是
F
′
A
=
=
F
′
B
（填“＞”、“=”或“＜”）．
④教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖丙所示，同學們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優(yōu)點？（請寫二條）
一條：
彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
；
二條：
上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)．便于老師的講解
上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)．便于老師的講解
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學準備在溫度一定的條件下，做“研究決定電阻的因素”的實驗，他們采用了控制變量法，下表給出了實驗所用到的導體的情況．選擇B、E兩導體進行對比，是為了研究導體的電阻大小與
長度
長度
的關(guān)系；為了研究導體的電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應選用的兩根導體是D和
A
A
．
導體代號 長度/m 橫截面積/mm2 材料
A 1.0 1.2 錳銅絲
B 0.5 0.8 鎢絲
C 1.5 1.0 鎳鉻絲
D 1.0 0.6 錳銅絲
E 1.5 0.8 鎢絲
F 1.5 1.0 錳銅絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片，同學們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)填入如表中．

照片序號 1 2 3 4 5 6
時間t/s 0 10 20 30 40 50
路程s/mm 0 12.0 22.2 34.3 48.7 61.2
（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，蝸牛是做
變速
變速
運動；
（2）蝸牛在前20s內(nèi)的平均速度是
1.11
1.11
mm/s，整個50s內(nèi)的平均速度是
1.224
1.224
mm/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學自己設計，對“阿基米德原理”進行了如下改進：如圖所示，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計），F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平臺（搖動手柄可使平臺高度緩慢升降）．

（1）在如圖所示實驗中，同學們逐漸調(diào)高平臺E，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數(shù)
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量△FA和B的示數(shù)變化量△FB，則△FA
=
=
△FB；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的結(jié)論是
浮力的大小等于它排開的液體受到的重力
浮力的大小等于它排開的液體受到的重力
；
（3）教材上驗證阿基米德原理的實驗如圖所示，同學們改進的實驗與教材上的實驗相比較有什么優(yōu)點？（寫出一條即可）
步驟簡單易于操作和理解
步驟簡單易于操作和理解
．

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