17．如圖所示的幾種現(xiàn)象中，所使用的力沒有對(duì)物體做功的是（　�。�
A．
靜止的小車在拉力作用下運(yùn)動(dòng)起來		B．
人用力搬石頭，石頭不動(dòng)
C．
汽車在剎車阻力的作用下速度減小		D．
火箭騰空而起的推力

分析 做功的兩個(gè)必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可．

解答 解：A、靜止的小車受拉力作用，并且在拉力作用下向上移動(dòng)了距離，拉力對(duì)小車做功，不符合題意．
B、人用力搬石頭，石頭不動(dòng)，沒有移動(dòng)距離，不做功，符合題意．
C、汽車在剎車阻力的作用下最終停止，汽車速度降低，克服阻力做了功，不符合題意．
D、火箭騰空而起，在推力的作用下上移動(dòng)了距離，推力對(duì)物體做功，不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道上同一位置處的物塊，強(qiáng)調(diào)三個(gè)“同一”是為了保證鋼球撞擊物塊時(shí)具有相同的初速度這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法；
（2）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？不能 理由是木塊將以恒定的速度一直運(yùn)動(dòng)下去．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1和3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1和2 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)聲音的說法正確的是（　　）
A．聲音在真空中傳播速度最大
B．聲音是由于物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
C．聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同
D．只要物體振動(dòng)人耳就能聽到聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一列長200m的火車，以72km/h的速度進(jìn)入2km長的隧道，列車全部通過該隧道的時(shí)間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．
（3）點(diǎn)燃蠟燭后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)不重合的像，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇較薄的平板玻璃（選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實(shí)驗(yàn)．
（4）當(dāng)把B移到A 的像所在的位置時(shí)，無論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B都不能使B與A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（5）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理．理由是：只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上．
（6）在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖，小組成員的說法中正確的是B
A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)
B．蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會(huì)成在光屏上
D．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，閉合開關(guān)S后，經(jīng)過L1的電流為0.2A，經(jīng)過L2的電流為0.3A，經(jīng)過L3的電流為0.6A，則電流表A1、A2、A3、A4的示數(shù)分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖；為了達(dá)到這實(shí)目的我們應(yīng)所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止自由滾下．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大動(dòng)能越大．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒移動(dòng)的距離來比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面光滑，能否進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)鐵探究不能（填“能”或“不能”），為什么紙盒被撞擊后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2009年7月22日，在我國長江流域出現(xiàn)了“日全食”．如圖表示日全食時(shí)太陽、地球、月球位置的示意圖，圖中的A處是月球，產(chǎn)生日全食的原因是光沿直線傳播．

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