【題目】如圖甲所示，在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降，直到圓柱體底與燒杯底部接觸為止．如圖乙所示，圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．（取g=10N/kg）求：

（1）圓柱體的質(zhì)量為多少？

（2）圓柱體浸沒(méi)在水中受到的浮力是多少？

（3）圓柱體的密度是多少？

【答案】（1） 1.2 kg （2） 8N （3）1.5×103 kg/m3

【解析】

(1)由圖象可知,當(dāng)h=0時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N,此時(shí)圓柱體處于空氣中,根據(jù)二力平衡條件可知,G=F拉=12N.

物體的質(zhì)量m= = =1.2kg，

(2)從h=7cm開(kāi)始，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，說(shuō)明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒(méi)在水中，對(duì)圓柱體受力分析，

根據(jù)平衡關(guān)系可知,F浮=GF拉=12N4N=8N

(3)由阿基米德原理F浮=ρ液V排g得，

V排== =8×104m3

V物=V排=8×104m3

圓柱體的密度ρ= ==1.5×103kg/m3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可知

A. 甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 如果吸收相同的熱量，乙液體比甲液體的末溫高

D. 如果吸收相同的熱量，甲液體溫度的變化量比乙液體溫度變化量多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖所示，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程為“0～3V”，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化），在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是

A. 燈泡的最小功率是

B. 該電路的最大功率是

C. 電路中電流變化的范圍是

D. 滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按照教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作簡(jiǎn)易密度計(jì)。

（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入適量金屬絲的目的是使吸管能豎直_____在液體中，此時(shí)密度計(jì)受到的浮力_____它的重力（選填“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長(zhǎng)度為h。用、分別表示液體和水的密度，則與、h及H的關(guān)系式是＝_____。

（3）小明取來(lái)食用油，先用天平和量筒測(cè)量其密度，然后再用這個(gè)密度計(jì)測(cè)量。但操作時(shí)卻出現(xiàn)了如圖（c）所示的情形，這是因?yàn)槊芏扔?jì)的重力大于它所受到的浮力。在不更換食用油和密度計(jì)的情況下，你認(rèn)為可以進(jìn)行怎樣的嘗試，才能使密度計(jì)能正常測(cè)量食用油的密度：_____（寫(xiě)一種就行，合理即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心位于凸透鏡的___________ ，目的是_________________．

（2）如圖所示，若蠟燭、凸透鏡在當(dāng)前位置，應(yīng)向_____ （左/右）移動(dòng)光屏，直到光屏上得到清晰的像．此時(shí)燭焰的像是倒立的 _________（放大/縮小）的實(shí)像，這一成像規(guī)律應(yīng)用在_________（照相機(jī)/放大鏡）上．

（3）現(xiàn)在凸透鏡左側(cè)放置一近視眼鏡（圖中未畫(huà)出），這時(shí)需要將光屏向______（左/右）移動(dòng)才能成清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，利用滑輪組在2s內(nèi)將重400N的物體勻速提升了1m，所用拉力F為150N．不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是

A. 繩子自由端移動(dòng)的速度為2.5m/s

B. 動(dòng)滑輪的總重為100N

C. 滑輪組的機(jī)械效率為83.3%

D. 提升更重的物體，滑輪組的機(jī)械效率會(huì)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小晴在沙灘上撿到一小塊鵝卵石，想用學(xué)過(guò)的浮力知識(shí)測(cè)量它的密度，于是把它拿到了實(shí)驗(yàn)室。

（1）她設(shè)計(jì)了用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線測(cè)量的方案如下：

a．用細(xì)線將鵝卵石系在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出鵝卵石的重力，記為G。

b．在燒杯內(nèi)裝入適量水，并用彈簧測(cè)力計(jì)提著鵝卵石，使它浸沒(méi)在水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。

c．鵝卵石密度的表達(dá)式為ρ石＝_____（用G、F和ρ水表示）。

（2）在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鵝卵石的重力時(shí)，出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象，使得她放棄了這個(gè)方案，她放棄的理由是_____。

（3）她在老師指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了用天平、燒杯、水、細(xì)線測(cè)量鵝卵石密度的方案，并進(jìn)行了測(cè)量。

a．將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放到標(biāo)尺_____處，當(dāng)指針靜止時(shí)如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁平衡。

b．用天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖丙所示，則鵝卵石的質(zhì)量為_____g。

c．在燒杯內(nèi)裝入適量的水，用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量為60g。

d．如圖丁所示，使燒杯仍在天平左盤(pán)，用細(xì)線系著鵝卵石，并使其懸在燒杯里的水中，當(dāng)天平平衡時(shí)，天平的示數(shù)為68.8g。鵝卵石的密度為_____g/cm3．（結(jié)果保留一位小數(shù)，ρ水＝1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“民以食為天”，筷子——中國(guó)人飲食文化中的深刻印記，在整個(gè)東亞文化圈中也扮演著一種文化標(biāo)簽的角色．如圖所示，以下面的筷子為研究對(duì)象，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A點(diǎn)為阻力作用點(diǎn)，B點(diǎn)為動(dòng)力作用點(diǎn)（動(dòng)力和阻力都與筷子垂直），則下列說(shuō)法正確的是

A. 筷子是一個(gè)省力杠桿

B. 阻力的方向向上，動(dòng)力的方向向下

C. 杠桿的阻力臂為AB，動(dòng)力臂為BO

D. 把同一食物靠近支點(diǎn)的過(guò)程中，無(wú)名指對(duì)筷子上B點(diǎn)的壓力變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)好的天平放在水平桌面上物塊A、B的體積相同，但密度不同。一底面積為的燒杯中裝入適量的水（水的密度為），測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為緊接著將物塊A 緩慢放入燒杯水中，靜止時(shí)其漂浮，測(cè)得總質(zhì)量為；用細(xì)針將物塊A壓入水中，使其完全浸沒(méi)（不碰到燒杯側(cè)壁和底），如圖1所示，天平平衡時(shí)的測(cè)量值為將物塊A取出（不計(jì)水的損失），再將物塊B緩慢放入燒杯水中，靜止后天平平衡時(shí)的測(cè)量值為；然后再用細(xì)針將物塊B壓在燒杯底部，如圖2所示。求

（1）物塊A的密度；

（2）當(dāng)撤去壓在物塊B上的細(xì)針時(shí)，水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)的變化量。

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