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【題目】如圖所示，以下實例所列舉的幾個力中，沒有對物體做功的力是

A. 船在水的作用下前進一段距離

B. 靜止的小車在拉力的作用下向前運動

C. 汽車在剎車阻力的作用下滑行了一段距離

D. 當杠鈴靜止后，舉重運動員對杠鈴的支持力

【答案】D

【解析】

A. 水給船一個作用力，船在這個力的作用下通過了一段距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故水對船做了功。故A不合題意。B. 小車在拉力的作用下通過了一段距離，同時具備了做功的兩個必要因素，故拉力對小車做了功。故B不合題意。C. 汽車受到剎車阻力的作用，并且其產生力效果，使汽車由運動變?yōu)殪o止，故剎車阻力對汽車做了功。故C不合題意。D. 運動員舉起杠鈴后，雖然此時運動員對杠鈴有一個支持力的作用，但此時杠鈴不再運動，有力但沒有距離，不同時具備做功的兩個必要因素，故支持力沒有做功。故D符合題意。故選D.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的“吸引現象”中，與靜電無關的是（ ）

A. 圖甲，梳頭后塑料梳子能吸引小紙屑

B. 圖乙，干燥天氣，衣服表面容易吸附灰塵

C. 圖丙，用氣球摩擦頭發(fā)，頭發(fā)會隨氣球飄起

D. 圖丁，兩個鉛柱底面削平擠壓后能粘在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】抗震救災醫(yī)療隊急需將一種藥品送到偏遠山村，藥品要求在0℃以下存放，醫(yī)療隊臨時制作了一個簡易冷藏箱（如圖），下列關于冷藏箱的說法正確的是

A. 包裝盒的外殼要用密度較大的材料 B. 包裝盒要用保溫效果較好的材料

C. 冷藏盒中應使用清水制作的冰塊，不能用鹽水冰塊 D. 冰塊應放在圖中甲容器中

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個電子身高測量儀。下列四個電路中，R是定值電阻，R＇是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移。能夠實現身高越高，電壓表示數越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線如圖所示．根據圖線可知（　�。�

A. 甲液體的內能比乙的大

B. 溫度升高液體分子運動變慢

C. 甲液體的比熱容比乙的大

D. 乙液體的比熱容比甲的大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在某次實驗中采用圖中所示的電路圖，L1、L2是兩個型相同的燈泡，燈泡電阻12Ω，（1）L1、L2是_____聯電路；（2）電流表A1的示數為_____A、電壓表的示數為_____V；（3）電源電壓為_____V．（4）如果電流表A的讀數為2.6A，則通過燈L2的電流為_____A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向_____（左/右）調節(jié)．

（2）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？_____（對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：_____．

（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖所示裝置進行探究，發(fā)現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：_____．

（4）如圖，不計摩擦，若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，杠桿的機械效率η將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗過程中：

（1）如圖甲，讓一束平行光正對凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑，可以看出凸透鏡的焦距是________ cm．

（2）當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙的位置放置時，光屏上會得到一個倒立、________（選填“縮小”、“放大”或“等大”）的實像．

（3）完成上述實驗后，小明在凸透鏡和蠟燭之間，靠近凸透鏡的位置放了一副眼鏡，原來光屏上清晰的像變模糊，當光屏遠離凸透鏡到適當位置又可得一清晰的像，則這副眼鏡是________（選填“近視”或“遠視”）眼鏡．

（4）實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向________（選填“上”或“下”）方移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結構、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內同時分別放置完全相同、溫度均為的恒溫源，其截面圖如圖所示．將兩保溫筒放在室溫為的房間內，每隔測量一次兩保溫筒外表面點和點處的溫度，根據記錄的實驗數據繪制的圖像如圖所示，圖中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像，圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖像．根據實驗過程及圖像，下列四個選項中，判斷正確的是（ ）

A. 可用單位時間內保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果

B. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好

C. 乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好

D. 如果把兩保溫筒內的恒溫源換成的恒溫源，其它條件不變，則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果

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