16．物理小組的同學(xué)們通過實驗探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，同學(xué)們提出了各種猜想如下：
①浮力大小可能與物體的體積有關(guān)
②浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)
③浮力大小可能與液體的密度有關(guān)
④浮力大小可能與物體的密度有關(guān)
  依次進(jìn)行了實驗之后，同學(xué)們開始對猜想④進(jìn)行探究，現(xiàn)有如下器材可供選擇：
鐵塊A（質(zhì)量為79克，體積10cm3）
銅塊B（質(zhì)量為79克，體積8.9cm3）
銅塊C（質(zhì)量為89克，體積10cm3）
以及一個彈簧測力計、足夠大的燒杯和足量的水．
（1）請把你選擇的金屬塊的序號寫橫線上．A、C．
（2）實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把同一金屬塊分別浸沒在水面以下3厘米、6厘米以及9厘米深處時，測力計的示數(shù)不變（選填“變大”“變小”“不變”），從而得到了一個結(jié)論：浸沒在液體中的物體，所受浮力與浸沒的深度無關(guān)．

分析 （1）要探究浮力大小與物體密度的關(guān)系，應(yīng)使物體的密度不同，其它條件相同；
（2）浸沒在液體中的物體受到的浮力與其所在深度無關(guān)．

解答 解：（1）由題意知，猜想四是探究浮力大小與物體密度的關(guān)系，所以應(yīng)采用不同密度的物體，且注意其它條件相同，可選擇A、C進(jìn)行實驗；
（2）把同一金屬塊分別浸沒在水面以下3厘米、6厘米以及9厘米深處時，物體排開水的體積不變，受到的浮力不變，測力計的示數(shù)不變，可得浸沒在液體中的物體，所受浮力與浸沒的深度無關(guān)．
故答案為：（1）A、C；（2）不變；浸沒在液體中的物體，所受浮力與浸沒的深度無關(guān)．

點評 本題考查了探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗，通過猜想可知浮力大小與多個因素有關(guān)，所以探究過程中注意控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某飛機(jī)的飛行速度是聲速的2倍，則該飛機(jī)在5s內(nèi)飛行的距離是多少？（聲音的速度取340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是：（　�。�
A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是液化現(xiàn)象
B．夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象
C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象
D．初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小麗把杠桿支在支架上，如圖甲所示，應(yīng)向左調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）然后在杠桿兩邊掛上鉤碼，如圖乙所示．接著的做法是：移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂．
（3）每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm，下表是某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)．
次數(shù)　F1/N　L1/cm　　F2/N　L1/cm
　1　1　8　2　4
　2　2　8　1　16
　3　2　12　3　8
（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在B處豎直向下拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F變大（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時，經(jīng)歷了如下的實驗步驟：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動懸掛位置，使杠桿重新平衡；C、改變動力或動力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；D、如此多次測量，得到多組數(shù)據(jù)．
（1）小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，同時便于測量力臂；
（2）實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
145210
21.51035
3215310
4l20120
分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：F1L1=F2L2．
（3）當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步用彈簧測力計做如圖所示的實驗時，發(fā)現(xiàn)不再滿足（2）中得到的規(guī)律，請你對此作出評析：由于動力的方向沒有與桿垂直，因此此時的力臂不再等于OA長．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一物體重180N，底面積為100cm2，用如圖乙所示滑輪組在2s內(nèi)將一物體勻速提高2m，滑輪重、繩重和摩擦均不計．求：
（1）如圖甲，物體放在水平地面上對地面的壓強(qiáng)的大��；
（2）通過滑輪組向上拉的力F的大小；
（3）繩子自由端移動的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（　�。�
A．讓人聽起來舒適的聲音為0dB
B．我們所用物理課本的寬度約為50cm
C．人的正常體溫是42℃
D．中學(xué)生正常步行的速度可達(dá)到1.1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．隨著人們物質(zhì)生活水平逐步提高，農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化．煤球爐、沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進(jìn)家庭．液化氣與煤相比，熱學(xué)方面突出的優(yōu)點是熱值高；若要將10kg初溫為20℃的水加熱到70℃，至少需要燃燒0.042m3 的液化氣．（水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），液化氣的熱值是5.0×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學(xué)校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進(jìn)行了如下實驗測量．

（一）測自來水的密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線，橫梁靜止時，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處．
（2）將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為60cm3．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為62g．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為1.01×103kg/m3．
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
（3）首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=vt，根據(jù)流量的定義，Q=Sv．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（4）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：①測出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d；
②打開水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒觯萌萜鹘铀⑼瑫r開始計時，測出經(jīng)過一段時間t后容器內(nèi)水的體積V；
③由流量的導(dǎo)出公式算出自來水龍頭出水速度表達(dá)式為$\frac{4V}{πfqz6mzi^{2}t}$．（用d、t、π、V表示）

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