【題目】炸油條、雞翅膀用食用油;煮地瓜、玉米用水.這樣可以對不同烹飪手段提供各自所需的_____(填“熱量”或“溫度”),這是由于油和水的_____不同.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)連接好電源,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0,經(jīng)檢查,圖甲中a,b,c,d四根導(dǎo)線有一根斷了,則該導(dǎo)線是 (填寫字母)。
(2)排除故障后,閉合開關(guān),測量小燈泡額定功率,移動變阻滑的滑片P,眼睛應(yīng)先注視 表的示數(shù),然后讀出另一電表示數(shù),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小電燈的額定功率為 W。
(3)若再將滑片P向B端移動到某一位置,則小燈泡的實際功率 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】2015年5月底,美國發(fā)布了最新的SR﹣72高超音速飛行器設(shè)想圖.該飛行器速度可達6~7馬赫(1馬赫=1倍音速,音速v=340m/s),號稱1小時可到達地球任一地方,比常規(guī)導(dǎo)彈速度還要快.飛行器體表涂敷最新型材料,具有雷達隱形功能,但不具備紅外隱形功能.若該飛行器以6.5馬赫速度飛行,其速度為 m/s.此時若有常規(guī)導(dǎo)彈從其正后方攻擊,則導(dǎo)彈相對于飛行器是向 運動的.該飛行器具有雷達隱形功能,是因為體表形狀及材料能有效 (選填“增強”或 “減弱”)它對電磁波的反射;不具備紅外隱形功能,是因為高速飛行時體表與空氣摩擦將 能轉(zhuǎn)化為 能,使飛行器表面溫度升高的緣故.
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【題目】玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動.如圖所示,過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A,時而從最高點A飛馳而下.過山車在運動過程中,若不計能量損失,只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化.下列說法正確的是( )
A. A點機械能小于B點機械能
B. D點動能最大,A點勢能最大
C. D點動能最大,A點機械能最大
D. A點勢能最大,機械能最大
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【題目】坐在溫馨的物理考場,仔細(xì)想想:你平時走路的步幅約為50_____,上體育課時你跑100米所需的時間約為16_____,平時上學(xué)騎自行車的速度約為5_____.(填上合適的物理單位)
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【題目】小明猜想物體的動能大小可能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖所示的實驗,探究影響動能的大小的因素。
第一步:讓質(zhì)量相同的兩個鋼球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(1)實驗中是通過比較木塊被撞后____________來判斷鋼球動能的大小。
(2)實驗中鋼球從越高的高度滾下,鋼球碰木塊時的速度越_____(“大”或“小”),木塊被撞得越______(“遠(yuǎn)”或“近”),表明鋼球具有的動能越_____(“大”或“小”)。
第二步:讓不同質(zhì)量的兩個鋼球沿同一光滑斜面均從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
(3)實驗中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運動,目的是使鋼球到達水平面時具有相同的________________,此種方法物理學(xué)上稱為____________________。
(4)通過甲、乙的兩組實驗表明,物體的動能大小與它的_____________________有關(guān)。
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【題目】小明同學(xué)在“探究浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系”時,他在測力計下掛一個實心圓柱體,觀察圓柱體浸入水中不同深度時測力計示數(shù)變化的情況,并記錄如下表:
(1)該圓柱體的重力為_______ N;
(2)在第3次實驗中,物體受到的浮力是_________N;
(3)圓柱體的體積為___________ m3,密度是_____________kg/m3;
(4)其他同學(xué)根據(jù)小明同學(xué)的實驗記錄,繪制出了圖所示的四個“物體浸在水中所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系”的圖像,你認(rèn)為正確的是__________.
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【題目】如圖所示,一長木塊放在粗糙的水平桌面上,小明用水平向右的力拉動木塊,使其向右加速.在長木塊從桌面滑落之前的運動過程中
A.木塊受到的摩擦力變大 B.木塊具有的慣性變小
C.木塊對桌面的壓力不變 D.木塊的機械能減小
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【題目】如圖所示,某工人重600N,站在水平面上,繩能承受的最大拉力為1000N,當(dāng)工人用150N的拉力時,能使重360N的物體勻速上升(不計繩與滑輪間的摩擦和繩重).求:
(1)該滑輪組此時的機械效率;
(2)動滑輪的重力;
(3)該工人所能提升的重物的最大重力.
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