【題目】下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是（ ）

A. 被“神六”從地面帶入太空的照相機

B. 密閉容器內(nèi)的冰熔化成水

C. 一支粉筆老師用去一半

D. 礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰

【答案】A

【解析】試題分析：

A、被“神六”從地面帶入太空的照相機，位置發(fā)生變化，物質(zhì)多少和種類沒有變化，所以質(zhì)量和密度都不變．符合題意；

B、密閉容器內(nèi)的冰熔化成水，物質(zhì)多少沒有變化，所以質(zhì)量不變；狀態(tài)發(fā)生變化，密度改變．不符合題意；

C、一支粉筆老師用去一半，物質(zhì)總量減少，質(zhì)量減少；物質(zhì)種類和狀態(tài)沒有變化，密度不變．不符合題意；

D、礦泉水喝掉一半后，物質(zhì)總量減少，質(zhì)量減少；狀態(tài)發(fā)生變化，密度改變．不符合題意．

故選A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文和小紅想測石塊的密度，器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考，進行下面的操作：

(1)小文把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。小紅認為此操作有誤，錯誤是________。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為________g。

(3)為了測石塊體積，他們進行了如圖乙所示的實驗操作：

a．燒杯中裝有適量的水，標記好水面的位置，測得燒杯和水的總質(zhì)量為103 g。

b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管調(diào)節(jié)使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145 g。

c．通過計算，石塊的密度為________kg/m3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)

(4)實驗結(jié)束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面還高于標記處，這樣的情況下測出的密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用電流表測電路中的電流時，電流表要___聯(lián)接入被測電路中，如果用電流表的“0．6”和“-”的接線柱接入電路時，應(yīng)讓電流從___極進入電流表。用電壓表測某電路兩端電壓時，電壓表要與被測的電路___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（ ）

A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

B．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)

C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大

D．物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種電子秤的原理如圖所示，它由踏板和壓力杠桿ABO、壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻）、顯示重力大小的儀表（實質(zhì)是電流表）三部分構(gòu)成．其中AO長20cm，BO長5cm，壓力傳感器R的阻值與所受壓力的關(guān)系如下表所示．踏板和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計，電源電壓為6V．

壓力F/N

0

50

100

150

200

250

300

…

電阻R/Ω

30

27

24

21

18

15

12

…

（1）重250N的小學生站在踏板上，雙腳與踏板的接觸面積為0.025m2，小學生對踏板的壓強為多少？

（2）電子秤開機后且沒有秤量物體時，壓力傳感器R消耗的電功率為多少？

（3）當重200N的小學生站在踏板上時，通過壓力傳感器R的電流為多大（答案保留兩位小數(shù)）

（4）電子秤的電池使用較長時間后，電源電壓會降低，為了保證秤量準確，則踏板觸點B應(yīng)向靠近 （選填“A”或“O”）方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)，最接近實際情況的是（ ）

A. 一個蘋果的質(zhì)量約為5kg B. 乒乓球臺的高度約為80cm

C. 教室內(nèi)的溫度約為60℃ D. 人步行的速度約為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小剛到實驗室，分別用不同的器材進行了測量．

（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度的過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié) ，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；再將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；

③用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則量筒中早餐奶的質(zhì)量為 g；

④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ= g/cm3．

（2）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，靈機一動，利用天平、水和燒杯測出了早餐奶的密度．他的操作過程如下：

①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；

②用天平測出燒杯和裝滿水的總質(zhì)量m1；

③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的總質(zhì)量m2．

小剛測出的早餐奶密度表達式ρ= （用字母表示，水的密度ρ水已知）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將50mL的水與50mL的酒精混合，所得液體體積小于100mL．下列對此現(xiàn)象的解釋合理的是（ ）

A．分子間是有空隙的 B．分子是由原子構(gòu)成的

C．分子的質(zhì)量和體積都很小 D．分子總是在不斷運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四個一樣大小、等質(zhì)量的空心球，它們分別是由鋁、銅、鐵和鉛做成的，其空心部分的體積最大的是（ρ鋁<ρ鐵<ρ銅<ρ鉛） ( )

A. 鋁球

B. 銅球

C. 鐵球

D. 鉛球

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