16.如圖,物體長度為1.85cm,溫度計讀數(shù)為-14℃.

分析 (1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度; 使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用溫度計測量溫度時,首先要明確溫度計的分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下.

解答 解:由圖知:
(1)刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)與3.85cm對齊,所以物體的長度為L=3.85cm-2.00cm=1.85cm;
(2)在溫度計上,10℃之間有10個小格,一個小格代表1℃,所以此溫度計的分度值為1℃;“20”在“10”以下,說明溫度低于0℃,為-14℃.
故答案為:1.85cm;-14℃.

點評 讀取不同測量工具的示數(shù)時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路中,閉合開關時,下列說法正確的是( 。
A.兩燈泡串聯(lián)B.開關只能控制燈L1
C.電流表測的是總電流D.電流表測的是燈L2的電流

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7.在長江上,有一人乘船順水下漂,以下說法中正確的是( 。
A.以江岸為參照物,船是靜止的B.以人為參照物,江岸是運動的
C.以船為參照物,人是運動的D.以江水為參照物,船是運動的

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4.火車的速度為72km/h,上海地鐵一號線的速度為20m/s,則(  )
A.兩者速度一樣大B.火車速度大C.地鐵速度大D.無法確定

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11.以下估測中,最接近實際的是(  )
A.人的正常體溫為39℃B.人正常步行的速度約為5m/s
C.洗澡的熱水溫度約為80℃D.一元硬幣的直徑約為2.5cm

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1.如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當?shù)竭_A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分;到達B地時,鐘表顯示為10時45分.則:
(1)轎車從A地到B地的速度為多少千米/小時?
(2)若轎車仍以該速度勻速行駛,從B地到達南寧需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)請在圖1中畫出對應的反射光線和折射光線.
(2)如圖2所示,有一物體AB置于平面鏡前,請作出它在平面鏡中的像.
(3)在圖3及圖4中完成下列透鏡的光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小強同學學習電壓時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
【設計與實驗】
(1)按如圖1所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC兩點的電壓并重復3次.
(3)更換電源電壓,用電壓表分別測出AB、BC、AC兩點的電壓并重復3次.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關必須斷開;
(2)小強同學連接好電路,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,電壓表有明顯示數(shù).可能的故障是L1燈絲斷了.
(3)排出故障后,所測出的電壓記錄在下面表格中.第2次測量AB兩點的電壓如圖2所示,UAB=1.9V
(4)分析小強同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和.
實驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
11.01.62.6
22.64.5
32.23.45.6

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學們的學習熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設計如圖所示電路,并準備了充足的實驗器材.

(1)為完成探究,應該改變電壓,觀察電流的變化.請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法
(2)忠民按設計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
次  數(shù)123
電流I/A0.20.40.6
電壓U/V1.02.03.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比.
(3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
次  數(shù)12345
電流I/A0.160.240.320.400.48
電壓U/V2.21.81.41.00.6
問題:按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論,請寫出得出正確結(jié)論的辦法滑動變阻器連入電路中的電阻值減小時,其電功率先增大后減。

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