用托盤天平測量一物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤里的砝碼和稱量標(biāo)尺上的游碼位置如圖所示，則被測物體的質(zhì)量是

[　　]

A．65.15g

B．66.5g

C．65.5g

D．66.15g

答案：B
解析：

解析：砝碼的質(zhì)量是65g，游碼表示的質(zhì)量是1.5g，所以被測物體質(zhì)量是66.5g．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測量一物塊的質(zhì)量，他首先把天平放在水平桌面上，馬上就放上待測物塊和砝碼，在最后一個(gè)砝碼放進(jìn)托盤后的情景如右圖所示，此時(shí)天平剛好平衡．在此過程中，遺漏的操作和錯(cuò)誤分別是：
（1）放平天平后，游碼沒有移到
零刻度線
零刻度線
處；
（2）沒有調(diào)節(jié)平衡螺母使
天平平衡
天平平衡
；
（3）物體跟砝碼
放錯(cuò)托盤
放錯(cuò)托盤
；
（4）加減砝碼時(shí)
不能用手
不能用手
拿．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)為2.5g，則物體的質(zhì)量為
67.5g
67.5g
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小剛、小紅和小軍在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的相關(guān)知識(shí)后，回家各自做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）小剛家準(zhǔn)備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在實(shí)驗(yàn)室按圖1的甲所示的方法測石子的質(zhì)量，請(qǐng)指出操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤：①
物體與砝碼位置放反了
物體與砝碼位置放反了
；②
用手直接拿取砝碼
用手直接拿取砝碼

（2）小紅用托盤天平測量一枚大頭針的質(zhì)量．
①不能將一枚大頭針放到托盤天平上進(jìn)行直接測量，原因是
一枚大頭針的質(zhì)量小于托盤天平的最小分度值
一枚大頭針的質(zhì)量小于托盤天平的最小分度值

②增減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針略偏于分度盤中央刻度線的左側(cè)，接著的正確操作是
D
D

A．將橫梁右端的平衡螺母向有移動(dòng)    B．將橫梁有端的平衡螺母向左移動(dòng)
C．減少天平右盤中的砝碼            D．向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼
③測量多枚大頭針質(zhì)量，所加砝碼及游碼位置如圖1的乙所示，若一枚大頭針的質(zhì)量約為80mg，此時(shí)測量所加的大頭針數(shù)量約為
775
775
枚．
（3）小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度．
①把托盤天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，出現(xiàn)了如圖2甲所示的情況．他應(yīng)將平衡螺母向
右調(diào)節(jié)
右調(diào)節(jié)
使天平平衡．
②天平再次平衡后，所用砝碼和游碼的位置如圖2丙所示，則小軍稱量的石塊的質(zhì)量是
73.4g
73.4g
．
③如圖2丁所示：
a．往燒杯中加入適量的水．把小石塊浸沒．在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；
c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；
d．計(jì)算出小石塊的體積為
30
30
cm3．
④可以用密度公式算出小石塊的密度約為
2.4
2.4
g/cm3．
⑤小軍做完實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，采用上述的測量方法會(huì)導(dǎo)致石塊的密度測得值比真實(shí)值
偏小
偏小
．（選填“偏大”“偏小”“不變”）

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