18．在水平木板上用彈簧測力計沿水平方向拉一個木塊處于靜止，彈簧測力計的示數(shù)為12N，此時木塊所受的合力為0N；若將拉力增大，當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為15N時，木塊做勻速運動，此時木塊受到的滑動摩擦力的大小為15N；若將拉力增大到20N，此時木塊所受的摩擦力為15N．

分析 （1）處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力條件進行判斷；
（2）木塊在水平木板上做勻速直線運動，受到的拉力和摩擦力為一對平衡力，知道拉力也就知道摩擦力的大�。�
（3）滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)物體所受拉力發(fā)生變化時，它所受的滑動摩擦力是不變的．

解答 解：木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，所以合力大小為0；
木塊做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，摩擦力大小為f=F=15N；
因為壓力和接觸面的粗糙程度都不變，當(dāng)拉力增大為20N時，摩擦力的大小不變，仍為15N．
故答案為：0；15；15．

點評 本題主要考查了學(xué)生對二力平衡條件的應(yīng)用及影響滑動摩擦力大小因素的掌握和運用．其中摩擦力不變是一個隱含的條件，注意利用，不得忽視．

練習(xí)冊系列答案
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（1）該坦克受到重力是多少？
（2）該坦克在水平路面上行駛時，對地面的壓強多大？

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9．在測量運動物體的平均速度實驗中，獲得如下表格，其中M為AB的中點，則下列說法正確的是（　�。�
AMMBAB
平均速度/m/s343.6
A．AM段平均速度可以粗略描述物體在AM段的運動快慢
B．AM段的平均速度為3m/s，其含義是每秒通過的路程為3m/s
C．物體在AB段的平均速度是AM段平均速度與MB段平均速度的平均值
D．實驗中在測量路程和時間的時候用到了組合法

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6．跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項運動，優(yōu)美的舞曲聲是通過空氣傳人人耳的．為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲．

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13．五月春暖花開，萬物生機勃勃．小敏和家人泛舟大明湖，當(dāng)他們上船后，小船底部所受水的壓強和小船所受浮力的變化是（　�。�
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在研究杠桿平衡條件的實驗中，如圖：
實驗次數(shù)動力臂L1/m動力F1/N阻力臂L2/m阻力F2/N
10.0420.024
20.0660.094
30.0340.046
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端的平衡螺母向邊旋轉(zhuǎn)或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃筮呅D(zhuǎn)（選填“左”或“右”），使杠桿在位置平衡，目的是便于測量力臂．此后，在整個實驗過程中，是否還能再旋動兩側(cè)的平衡螺母？不能．（選填能或不能）
（2）實驗中共有10個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖所示．為使杠桿在水平位置平衡，你應(yīng)在杠桿右邊標號為3的位置掛上2個鉤碼，也可以在杠桿右邊標號為1的位置掛上6個鉤碼．
（3）從表格中數(shù)據(jù)上不難看出第3次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的．
（4）該同學(xué)記錄了如表格所示的實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)只由第一組數(shù)據(jù)得到“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論，請問此結(jié)論是否正確，理由是錯誤；把不同的物理量相加．

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10．一位旅客從蘇州去上海，可有三種不同的方式：第一種是乘坐普通客運汽車，平均速度為60km/h；第二種是乘坐高速公路客運汽車，平均速度為100km/h，以上兩種方式中途均不停站；第三種是乘坐火車，中途需在昆山停靠5min，平均速度為120km/h．所附的三種方式的里程、時刻表如右表所示．若這位旅客乘坐高速公路客運汽車，所用時間48min；若這位乘客希望乘車的時間盡可能短，則應(yīng)選擇乘坐火車．
普客快客火車
里程（km）758072
發(fā)車時刻8：20
10：30
14：30		8：45
11：00
14：45		9：00
9：20
9：43

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7．宇宙飛船上，每增加1g有效載荷都必須為它耗費不少動力，因此，太空飛行對宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有嚴格的控制．飛船盡可能地采用強度高、密度�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保⑿阅軆�(yōu)良的新材料制造．我國第一個太空人，質(zhì)量為65kg的楊利偉，是從900多名初選入圍者中挑選出來的．楊利偉到達太空后，他的質(zhì)量不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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（2）實驗中蠟燭A和蠟燭B要大小完全一樣，目的是為了比較物體與像的大小關(guān)系．實驗時發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動蠟燭B，都無法和蠟燭A的像完全重合，這可能是因為玻璃板與桌面不垂直．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是虛像．

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