如下圖所示,重物所受到的重力和塑料板對它的支持力是一對________;當塑料板上壓的重物越重,塑料板的彎曲程度________,重物所受到的支持力________.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省連云港市九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
(1)如下圖所示,輕質杠桿的A點掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖,并作出F2的力臂l2。
(2)在下右圖所示的電路里,在a,b “○”填適當電表,使燈L1和L2均能發(fā)光。
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科目:初中物理 來源:期中題 題型:探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋,王聰同學將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打,發(fā)現(xiàn)有的蛋殼脆弱,有的蛋殼“堅硬”.他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究.作出以下猜想:
猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關,
猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關.
為了驗證猜想是否正確,王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物.設計了以下實驗方案:
步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖甲,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G1
步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖乙,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G2;
步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如丙,在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G3.
(1)比較實驗數據發(fā)現(xiàn)G2>G1,可以驗證猜想_______(填寫序號)是_______(正確/錯誤)的.利用上述結論,王聰對水庫大壩的形狀進行設計,設計的四種大壩形狀俯視圖如下圖所示,請你把最合理的設計圖的字母標號填在括號內( )
(2)比較實驗數據G3與_______大小,可以驗證猜想2;
(3)王聰受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關.
為了驗證猜想3,請你幫王聰在上述操作的基礎上繼續(xù)設計實驗方案:
步驟四:在這張大紙板上再裁出_______的小紙板D,_______,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時重物的重力G4;
比較實驗數據G4與G2大小,可以驗證猜想3.
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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
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