【題目】“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。

(1)當(dāng)小致同學(xué)用錘敲擊音叉時,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到乒乓球多次彈開,說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的:這種研究方法叫做_____選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”

(2)重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn),說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

【答案】振動 轉(zhuǎn)換法 振幅

【解析】

(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法;

(2)音叉發(fā)出響度更大的聲音時,音叉振動的幅度越大,乒乓球彈起的幅度越大,據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系。

(1)通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn),用小錘敲擊音叉的時候,音叉發(fā)出聲音的同時,乒乓球會被彈起一定的角度,說明發(fā)聲的音叉在振動,即聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

物體的振動有時用眼睛無法直接看到,可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動,被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小,這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法;

(2)當(dāng)敲擊音叉的力增大時,音叉發(fā)出響度更大的聲音,重做上面的實(shí)驗時,觀察到乒乓球彈起的幅度越大;通過實(shí)驗可以判斷物體振幅是不同的,說明了響度與聲源的振幅有關(guān),而且是振幅越大,響度越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗中

(1)如圖,a,b兩接線柱間應(yīng)接入________(大/。┝砍痰碾娏鞅恚

(2)導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是________

(3)改正錯誤后繼續(xù)實(shí)驗,小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同,于是他對影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想:

猜想一:與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度大小有關(guān);

猜想二:與磁場的強(qiáng)弱有關(guān);

猜想三:與導(dǎo)體的匝數(shù)有關(guān).

為了驗證猜想三,他設(shè)計的方案是:分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈,在如圖所示的磁場中水平向左運(yùn)動,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度.請對此方案作出評價,指出存在的主要問題是________.請你說出小王最終如何判斷猜想三是否正確,________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流與電壓、電阻關(guān)系。實(shí)驗開始時,滑動變阻器作用是__________。探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時,應(yīng)保持 不變;在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時,滑動變阻器的作用是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究電流跟電阻的關(guān)系的實(shí)驗中,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)得到結(jié)論導(dǎo)體兩端電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.最能反應(yīng)該結(jié)論的圖象是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量藥瓶玻璃的密度實(shí)驗中,提供的器材有:天平、量簡、薄玻璃藥瓶(可放入量筒中)、水、細(xì)長鐵絲.

1)首先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的_____ 線上,若發(fā)現(xiàn)指針和偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,應(yīng)將天平的平衡螺母向______(選填"”)調(diào),直至指針尖對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線.

2)用已調(diào)節(jié)好的天平測量空瓶的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼質(zhì)量和稱量標(biāo)尺上游碼的示數(shù)值如圖乙所示,空瓶的質(zhì)量m=_______________g.

3)請設(shè)計一個方案測量空瓶的玻璃體積并寫出體積表達(dá)式:______________________________。

4)若測出空瓶的玻璃體積為5cm3,根據(jù)(2)中天平測出的空瓶質(zhì)量得玻璃的密度ρ___g/cm3.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路的相關(guān)知識后,某小組同學(xué)用圖所示的電路驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系.他們選用定值電阻R0的阻值為5歐,然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個定值電阻先后接入電路的M、N兩點(diǎn)間,閉合電鍵S,將相應(yīng)電流表的示數(shù)記錄在下表中.

實(shí)驗序號

R0Ω

RMNΩ

I(A)

1

2

3

4

①小明要驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,他應(yīng)以________(選填“R0”或“RMN”)為研究對象,還需進(jìn)行的操作是________.請在表中第五列填入所需測量并記錄的欄目名稱.________

②小紅想通過第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,你認(rèn)為________(選填“可行”或“不可行”),理由是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小陽同學(xué)端午節(jié)和爸爸媽媽去廣州姥姥家。小陽上網(wǎng)查閱地圖知道家到陽春站的路程為6km,沿途交通管理部門安裝的交通標(biāo)志牌如圖所示,爸爸開車去陽春站。選擇坐K1206次列車,其列車時刻表如下表。求:

1)遵守交通規(guī)則的前提下,從家開車到陽春站的最短時間;

2K1206次列車從陽春站到廣州站運(yùn)行的平均速度

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【題目】閱讀材料,回答材料后的問題 高壓電線下打手機(jī)安全嗎

青島某建筑工地的一名男子在高壓線下接電話時手機(jī)突然爆炸,造成身體燒傷面積達(dá)70%.事后工友們猜測是因為靠近高壓電線接電話導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生.這條消息引發(fā)人們的猜想:

猜測1:可能是拿著手機(jī)的時候,靠高壓線太近,導(dǎo)致觸電.

猜測2:可能是手機(jī)的電磁波,讓人頭頂?shù)目諝猱a(chǎn)生電離能

力,給高壓電建了個“綠色通道”,導(dǎo)致觸電.

閱讀完下面的資料,你就能判斷上面的猜想是否正確了.

①我國《電力安全工作規(guī)程》給出了操作人員與通電高壓交流線路的安全距離,高壓架空線路規(guī)范《110KV﹣500KV高壓架空線路設(shè)計技術(shù)規(guī)程》則對國內(nèi)高壓線路架設(shè)的實(shí)際距離做出了限值要求.詳見下表:

②通電的高壓交流線會在周圍產(chǎn)生低頻的變化電場和磁場,暴露在這個電場和磁場中的導(dǎo)體會感應(yīng)出電壓.但因為架空高壓線有一定高度,人體作為一個導(dǎo)體,長度有限,實(shí)際感應(yīng)出的電壓等級往往很低,在人體能承受的安全范圍內(nèi).

③手機(jī)在使用的時候會向外發(fā)送無線電波.手機(jī)信號使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右,而高壓電線產(chǎn)生的電場和磁場的頻率是50~60Hz,兩者相距很大,手機(jī)的天線不具備接收高壓電輻射出的能量的能力.

④一般來說,電磁波的頻率越高,電離作用就越強(qiáng).頻率很高的宇宙射線1020Hz左右或更高)對空氣有很強(qiáng)的電離作用,1015Hz左右的太陽紫外線也可以使空氣電離產(chǎn)生臭氧.相比之下,手機(jī)無線電波的頻率(1GHz2GHz)太低了,在電離空氣方面,它連個打醬油的都算不上.

(1)根據(jù)文中資料,請你判斷_______

A. 猜測1正確 B. 猜測2正確 C. 猜測都正確 D. 手機(jī)爆炸與高壓電線無關(guān)

(2)安全用電的原則是,不接觸低壓帶電體,不________高壓帶電體.

(3)對于比較長、比較大的金屬導(dǎo)體,如圖所示,在經(jīng)過如圖高壓電線下時會感應(yīng)出較大電壓而帶電,請你想出比較可行的辦法避免人觸電________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為球拍擊打網(wǎng)球瞬間的照片。根據(jù)圖中網(wǎng)面凹陷的現(xiàn)象,說明力可以改變物體的_____;根據(jù)網(wǎng)球被擊打后減速并反彈回去的現(xiàn)象,說明力可以改變物體的_____。此外,根據(jù)網(wǎng)面和網(wǎng)球同時發(fā)生了形變的現(xiàn)象,還能說明物體之間力的作用是_____的。力的作用效果不僅和力的大小和方向有關(guān),還跟力的_____有關(guān)。

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