【題目】下列說法正確的是
A. 速度越大的物體,通過的路程一定越長
B. 物體做勻速直線運動時通過的路程越長,所需時間一定越多
C. 運動時間短,物體速度一定大
D. 以上說法都不對
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“ 測定小燈泡電功率 ”的實驗中,實驗室有以下器材:小燈泡 ( 額定電壓為2.5V,電阻約10Ω)、電流表(0~0.6A 0~3 A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導線若干。
(1)根據圖甲提供的電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物圖連接成實驗電路_______。
(2)實驗過程中,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電壓表沒有示數,電流表指針有明顯的偏轉,分析電路故障的原因可能是__________。
A.小燈泡斷路 B.只有小燈泡短路 C.只有滑動變阻器短路 D.滑動變阻器斷路
(3)電路故障排除后,某次實驗中,電流表示數是0.2A,電壓表示數如圖丙所示,示數是________V,此時小燈泡的功率是___________W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,用滑動變阻器控制燈的亮度,若要求滑片P向左端滑動時燈逐漸變亮,則下列接法正確的是( )
A.M接C,N接D
B.M接A,N接B
C.M接C,N接B
D.M接A,N接D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸點.
(1)如圖乙中A、B所示,其中________圖是水沸騰時的氣泡的變化情況;當水溫升到90 ℃時,每隔1 min記錄一次水的溫度,在實驗中記錄了下列的數據.
(2)從記錄的數據看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第________分鐘時的數據.
(3)從記錄數據可得出的結論是:此時水沸騰的溫度為________℃,水在沸騰過程中溫度不變.
(4)在圖丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據表格中的數據作出水的沸騰圖像_______.
(5)在這次實驗中,發(fā)現從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是______________________________.
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【題目】在探究“動能的大小與什么因素有關”時,同學們提出了如下猜想
猜想一:動能的大小可能與物體的密度有關;
猜想二:動能的大小可能與物體的運動速度有關;
猜想三:動能的大小可能與物體的質量有關.
老師提供如下實驗器材:刻度尺、四個金屬球(30g的鐵球、30g的鋁球、50g的鐵球、60g的銅球)、小木塊和長木板.
(1)同學們設計了如下實驗方案:按圖組裝實驗器材,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離,通過比較木塊被撞后運動的距離來判斷物體的動能大小,這樣做的依據是.
(2)為了驗證“猜想一”,應將30g的鐵球和分別從斜面的(選填“不同”或“同一”)高度處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關距離.
(3)為了驗證“猜想二”,小明所在小組的具體做法是:讓小球從斜面的高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量有關距離.(本小題均選填“不同”或“同一”)
(4)小華所在的小組選用了30g的鐵球與50g的鐵球分別從同一斜面的同一高度由靜止釋放,目的是。
(5)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,想進一步知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數據如下表:
實驗序號 | 小球的質量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
分析表格中對應的實驗數據可知:對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室里有很多照明燈,這些燈是_______聯(lián)的;如果教室里同時開的電燈越多,總電阻就越______,總電流就越______,電能表上的轉盤轉動得越________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,將記錄整理的實驗數據繪制如圖所示I-U關系圖象,這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為3V的電源上,電路中的電流為A;這兩個電阻并聯(lián)后接在3V電源上,干路中的電流為A
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