【題目】下列事件中,不屬于利用電熱的是(

A. 用電飯鍋煮飯 B. 電熱孵卵器孵小雞 C. 電熨斗熨衣服 D. 電視機加散熱窗

【答案】D

【解析】A、電飯鍋在工作時,其幾乎將消耗的全部的電能都轉(zhuǎn)化為了熱能,電飯鍋屬于利用電熱的,不符合題意; B、電熱孵卵器孵小雞,電流流過電阻絲產(chǎn)生熱量,提高孵化室的溫度,屬于利用電熱,不符合題意;C、電熨斗熨衣服,是利用電熱工作的,不符合題意;D、電視機加散熱窗是釋放電視機工作時產(chǎn)生的熱量,是電熱的防止,不是電熱的利用,符合題意;故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中,
(1)讓凸透鏡正對著太陽,得到圖甲所示的光路圖,由圖可知,凸透鏡對光線有作用,該凸透鏡的焦距為cm;
(2)利用圖乙裝置進行以下操作:
①如果燭焰在光屏上的像偏高,應(yīng)將光屏向(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
②當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏,可以在光屏上得到一個清晰的倒立、(選填“放大”或“縮小”)的實像,在照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是;
③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時應(yīng)從側(cè)透過凸透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】坐在汽車前排的司機和乘客都應(yīng)系好安全帶,這是為了減輕在下列哪種情況時可能對人身造成的傷害(

A. 汽車車速太慢 B. 汽車緊急剎車 C. 汽車緩慢啟動 D. 汽車突然加速

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【湖南省郴州市2016屆九年級上學(xué)期期末考試】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是

A.同一物體的溫度越高.所含熱量越多

B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大

C.0℃的冰塊,內(nèi)能一定為零

D.溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家的電熱水器,有加熱和保溫兩種狀態(tài),熱水器水箱內(nèi)水溫達到50℃時有一個開關(guān)自動斷開,處于保溫狀態(tài);當(dāng)水溫降至一定溫度時,這個開關(guān)又閉合重新加熱.熱水器銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如圖:

熱水箱水量

額定電壓

加熱時功率

保溫時功率

120kg

220V

2000W

110W

(1)求電阻R1的阻值;

(2)求加熱時通過熱水器開關(guān)S的電流;

3在無人用水情況下,熱水器每隔11min加熱一次,加熱時間為1min,小明家忘記關(guān)熱水器,一天(24小時)浪費的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國女子冰壺隊首次出征冬奧會即獲銅牌.如圖所示,冰壺離手后繼續(xù)向前運動是因為冰壺具有;冰壺相互撞擊后改變了運動方向,說明冰壺受到的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化(選填“大“或“小“).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的相同.
(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越 , 表示液體的壓強越
(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄,其中錯誤的是 ( )

A. 做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的

B. 擴散現(xiàn)象表明物體的分子在不停地做無規(guī)則運動

C. 分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的

D. 物體的內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一鐵塊放在水平地面上,請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時,鐵塊所受摩擦力的示意圖.(圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點)

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