【題目】力是__________________的作用;物體間力的作用是_________的。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時.提出了如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關;
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
為了驗證猜想,準備了如下實驗器材:一個帶掛鉤的木塊(重6 N)、兩個砝碼(每個重5 N)、一個長木板和一個彈簧測力計,所用實驗裝置如圖所示.
在驗證猜想一時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速直線運動,讀取彈簧測力計的示數(shù);在木塊上分別放置一個和兩個砝碼,按上述操作再做兩次實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)請將表中空格部分填寫完整______________.
(2)結合實驗過程分析表中數(shù)據(jù),得出的結論是_______________________________________.
(3)為了驗證猜想二,還需增加的實驗器材:_____________________________________________.
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【題目】某輛汽車的速度如圖甲所示:
(1)當汽車司機看到圖乙所示的標志牌后,如果就以速度計指示的速度勻速行駛,經(jīng)12 min到達大橋,求標志牌到大橋的距離.
(2)若他遵守交通規(guī)則,看到標志牌就按規(guī)定的速度勻速行駛,那么,這輛汽車到達大橋需要多長時間?
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【題目】下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”):
(1)汽車的輪胎上刻有許多花紋;________
(2)自行車車軸要經(jīng)常加油;________
(3)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈;________
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【題目】一彈簧測力計,兩個人用水平拉力拉它的兩端,這時彈簧測力計的讀數(shù)為20N,那么這兩個人用力的情況是( )
A. 兩個人分別用10N的力
B. 兩個人分別用20N的力
C. 一個人用20N的力,另一個人不用力
D. 一個人用5N的力,另一個人用15N的力
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【題目】如圖圖象中,反映物理量之間關系正確的是( )
A.汽車做勻速直線運動的圖象
B.鐵的質量與體積的關系圖象
C.汽車做勻速直線運動的圖象
D. 海波的熔化圖象
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【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果將物體A和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離,下列判斷正確的是( )
A.杠桿仍能平衡 B.杠桿不能平衡,左端下沉
C.杠桿不能平衡,右端下沉 D.無法判斷
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