物理學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）根據(jù)實(shí)物圖在答案卷的虛線框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到 端（選填“A”或“B”）。

（3）小組同學(xué)在連線時(shí)，不小心將線連錯(cuò)了，開(kāi)關(guān)閉合后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。糾正錯(cuò)誤后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如上圖，則該定值電阻阻值為 Ω。他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值，你認(rèn)為合理嗎? ，理由是 。

（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為5V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)：　 。






（1） 如圖

（2）B

（3）電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)  10  不合理 

應(yīng)多測(cè)幾次求平均值以減小誤差

（4）換用大于5V的電源并把電壓表改接0-15V量程


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置，光屏上得到了一個(gè)清晰的像（光屏上像未給出），則該像為       、         的實(shí)像，應(yīng)用這一規(guī)律可以制成      （選填“照相機(jī)”或“投影儀”）．保持透鏡不動(dòng)，將蠟燭向左移動(dòng)，為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向 ___  移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)；

（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為　　　　　　　　　　　　℃；

（2）劉明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)熔化過(guò)程持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，其原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（3）解決問(wèn)題后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連接完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　　　（選填“晶體”或“非晶體”）熔化時(shí)的特點(diǎn)是：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（4）該物質(zhì)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過(guò)程中其比熱容大小　　　　　　　　　　　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．由圖象可知，該物質(zhì)的沸點(diǎn)為　　　　　　℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)為10 N，若不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，則拉力F的大小為_(kāi)____N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩支完全相同的試管，內(nèi)裝質(zhì)量相等的不同液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，如圖所示，設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 某同學(xué)為了探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一“水”，用如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠附著，水珠的形成屬于哪個(gè)物態(tài)變化（   ）

A．汽化     B．熔化    C．液化   D．凝固  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在家庭電路中，如果不小心使白熾燈燈座的火線和零線相接觸，閉合開(kāi)關(guān)接通電源時(shí)，會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（　 ）

A．電燈的燈絲被燒斷   B．電燈正常發(fā)光   C．電燈發(fā)出暗淡的光     D．保險(xiǎn)絲熔斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理活動(dòng)課上，同學(xué)們騎自行車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂．到達(dá)坡頂時(shí)兩人很有感慨地進(jìn)行了一番對(duì)話，如圖15所示．

（1）為了驗(yàn)證小明的說(shuō)法，他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量斜面的機(jī)械效率：
①如圖所示，選用的器材有長(zhǎng)木板、木塊1、木塊2各一個(gè)，還需要的測(cè)量工具是_________

和 ；

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)拉動(dòng)木塊1應(yīng)做 運(yùn)動(dòng)．

③他們進(jìn)行了甲、乙、丙三次操作：

以上三次操作過(guò)程，能驗(yàn)證小明說(shuō)法的兩次操作是

④如果小明的說(shuō)法正確，你選擇的兩次操作中機(jī)械效率的大小關(guān)系是

（2）小紅的做法所依據(jù)的物理知識(shí)在實(shí)際中還有什么應(yīng)用，請(qǐng)舉出一例： 。

甲：用長(zhǎng)木板和木塊2搭成圖示斜面， 乙：保持長(zhǎng)木板和木塊2不動(dòng)， 丙：把木塊2向右移動(dòng)一段距離，

把木塊1從斜面底端拉到圖示位 把木塊1從斜面底端拉到頂 再把木塊1從斜面底端拉到

位置，測(cè)出機(jī)械效率為η甲 端，測(cè)出機(jī)械效率為η乙 頂 端，測(cè)出機(jī)械效率為η丙



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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


放電影時(shí)，電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是(　　)

A．倒立、放大的虛像　　　　　　　　B．正立、放大的實(shí)像

C．正立、放大的虛像　　　　　　　　D．倒立、放大的實(shí)像

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