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如圖所示,是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗.如果要使電磁鐵的磁性增強,應將開關S接到    位置;如果要使電磁鐵沒有磁性,應將開關S接到    位置.
【答案】分析:要解決此題,需要掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素.知道電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關.
知道電磁鐵的特點,通電時有磁性,斷電時無磁性.
解答:解:在此實驗裝置中,要使電磁鐵的磁性增強,則需要增多線圈的匝數(shù),所以可以將開關S接到a位置.
如果使電磁鐵沒有磁性,則使電路中沒有電流,需要將開關S接到c位置.
故答案為:a;c.
點評:此題主要是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗.要掌握影響電磁鐵磁性強弱的因素,主要考查了電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)之間的關系.同時考查了怎樣控制電磁鐵磁性的有無.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、如圖所示,是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗.如果要使電磁鐵的磁性增強,應將開關S接到
a
位置;如果要使電磁鐵沒有磁性,應將開關S接到
c
位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示電路是“探究影響電流做功與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)請根據連好的實物電路圖,在虛線框內將相應的電路圖補充完整;
(2)根據此裝置現(xiàn)在的連接方式,可以判斷它是探究電流做功與
電壓
電壓
的關系;
(3)在這個實驗中,電流做功的多少,是通過
燈泡的亮暗
燈泡的亮暗
體現(xiàn)出來,因為在相同時間內電流做的功越多,消耗的
電能
電能
就越多,電燈獲得的內能就越多,電燈就越亮.像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”,這種方法在物理學研究中經常用到,請舉一例:
電磁鐵磁性的強弱通過吸引的鐵釘數(shù)目多少來體現(xiàn)
電磁鐵磁性的強弱通過吸引的鐵釘數(shù)目多少來體現(xiàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程.(容器中裝有沙子,A和B為實心鐵塊,A的質量比B小).
(1)由
 
兩圖可探究重力勢能的大小與質量的關系,結論是:當
 
一定時,質量越大,重力勢能越大.
(2)由甲丙兩圖
 
(填“能”或“不能”)探究重力勢能的大小與高度的關系:理由是
 

(3)本實驗是通過觀察
 
來判斷重力勢能大小的,這也是物理探究過程中較常用的
 
法,利用本實驗裝置還可探究
 

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省泰州市靖江市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示電路是“探究影響電流做功與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)請根據連好的實物電路圖,在虛線框內將相應的電路圖補充完整;
(2)根據此裝置現(xiàn)在的連接方式,可以判斷它是探究電流做功與______的關系;
(3)在這個實驗中,電流做功的多少,是通過______體現(xiàn)出來,因為在相同時間內電流做的功越多,消耗的______就越多,電燈獲得的內能就越多,電燈就越亮.像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”,這種方法在物理學研究中經常用到,請舉一例:______.

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科目:初中物理 來源:2007年廣西防城港市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗.如果要使電磁鐵的磁性增強,應將開關S接到    位置;如果要使電磁鐵沒有磁性,應將開關S接到    位置.

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