(2007?岳陽(yáng))閱讀下面一段文字,仿照示例講下表中空格處補(bǔ)充完整.
…運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄飄.徑賽項(xiàng)目組正在進(jìn)行女子4×100m接力決賽,小芳同學(xué)聽(tīng)到發(fā)令槍響,箭一般沖出起跑線,裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計(jì)時(shí);接著又將進(jìn)行男子1500m預(yù)決賽.田賽項(xiàng)目組分別在進(jìn)行男子鉛球決賽和女子跳高預(yù)賽.各年級(jí)啦啦隊(duì)喊聲震天,為各隊(duì)吶喊助威…
  比賽項(xiàng)目或場(chǎng)景 提出的物理問(wèn)題 運(yùn)用物理知識(shí)解答
示例 跳高 跳高運(yùn)動(dòng)員上升時(shí),能量是如何轉(zhuǎn)換的? 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
1 鉛球 鉛球?yàn)槭裁茨苡伸o止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)?  
2 4×100m接力 運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),為什么不能立即停下來(lái)?  
3 裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計(jì)時(shí)    
分析:(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)物體保持原狀態(tài)不變的性質(zhì)稱作慣性,一切物體都有慣性;
(3)光的傳播速度大于聲音的傳播速度.
解答:解:(1)鉛球在人的推力作用下,由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)用的物理知識(shí):力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來(lái),是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性,繼續(xù)保持原狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng);
(3)裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計(jì)時(shí),提出的問(wèn)題是:裁判員為什么看到白煙開始計(jì)時(shí)?
因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣却笥诼曇舻膫鞑ニ俣,?tīng)到聲音再開始計(jì)時(shí),記錄的時(shí)間會(huì)偏短,所以要看到白煙開始計(jì)時(shí).
故答案見(jiàn)下表:
比賽項(xiàng)目或場(chǎng)景 提出的物理問(wèn)題 運(yùn)用物理知識(shí)解答
示例 跳高 跳高運(yùn)動(dòng)員上升時(shí),能量是如何轉(zhuǎn)換的? 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
1 鉛球 鉛球?yàn)槭裁茨苡伸o止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)?  力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2 4×100m接力 運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),為什么不能立即停下來(lái)?  鉛球具有慣性
3 裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計(jì)時(shí)  裁判員為什么看到白煙開始計(jì)時(shí)?  光的傳播速度大于聲音的傳播速度
點(diǎn)評(píng):此題考查我們使用物理知識(shí)解釋生活中物理現(xiàn)象的能力,體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則.
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(2007?岳陽(yáng))如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過(guò)程中,小明的重力勢(shì)能
減小
減小
,彈簧的彈性勢(shì)能
增大
增大
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?岳陽(yáng))請(qǐng)你閱讀下面的文章:
                                    繞幾圈之后
增大磨察力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒(méi)有別的方法了呢?小明同學(xué)對(duì)自己提出了這樣的問(wèn)題.
對(duì)此他進(jìn)行了如下的研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一把大鎖,然后,把它搭在一根平放的圓棍上.如圖A中那樣,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉棉線的另一端.這時(shí),要使大鎖不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.
再如圖B那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了.
再如圖C那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更小了.
再如圖D那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)幾乎為零.
對(duì)于上述現(xiàn)象,小明進(jìn)行了歸納分析并得出了結(jié)論.
根據(jù)你的閱讀,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)可以得出一個(gè)什么結(jié)論?
(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?(請(qǐng)舉一例)
(3)小明在上述探究過(guò)程中是一個(gè)什么樣的思維過(guò)程?

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