【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )。

A. 只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音

B. 聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，說明聲波可以傳遞能量

C. 城市道路旁的隔聲板可以防止噪聲的產(chǎn)生

D. 我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的響度不同

【答案】B

【解析】要想聽到聲音，除有振動以外，還需有傳遞聲音的介質(zhì)，故A錯；用聲波來清洗鐘表利用的是聲音能傳遞能量，故B正確；隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲的，故C錯；我們區(qū)分不同人說話的聲音主要是依靠音色的不同，故D錯；應(yīng)選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細(xì)線、待測液體。小紅想利用上述器材測量待測液體的密度，以下是她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整。

（1）向燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；

（2）如圖所示，用細(xì)線拴住石塊，使其全部浸沒在燒杯的水中（水未溢出），且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼對應(yīng)數(shù)值的總和為m2；

（3）將燒杯中的水全部倒凈，再倒入適量的待 測液體，用天平測出其總質(zhì)量為m3；

（4）____________________。在右盤中增減砝 碼，并調(diào)節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼 的質(zhì)量和游碼對應(yīng)數(shù)值的總和為m4；

（5）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計(jì)算待測液體密度的表達(dá)式 為： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測力計(jì)下，測出它的 大小；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是 N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的 無關(guān)；

（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后，計(jì)算合金塊的密度是 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4>F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是：（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小徐用刻度尺測得一支中性筆的長度為14.10，但漏寫了單位，這個單位應(yīng)是

A. cm B. Km C. m D. mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面四句話摘自一位同學(xué)學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”時總結(jié)的內(nèi)容，其中錯誤的是( )。

A. 醫(yī)生使用的聽診器減小了聲音的分散，使傳入人耳的響聲大一些

B. 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量

C. 頻率的高低決定聲音的音色

D. 摩托車發(fā)動機(jī)的排氣管上附加消聲器是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)燃的蠟燭放置在離凸透鏡15cm 處，在透鏡的另一側(cè)得到一個倒立、放大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距可能為（ ）

A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽用電動車送小明上學(xué),途中媽媽提醒小明“坐好，別動！”這個“別動”的參照物是（　　）

A. 電動車上的座位 B. 路旁的樹木

C. 迎面走來的行人 D. 從身旁超越的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在課外閱讀時發(fā)現(xiàn)，資料上給出的常見物質(zhì)的密度值中，固體和液體中沒有附加條件，而氣體密度表中則有附加的條件“0℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”．據(jù)此，同學(xué)提出了下列問題，其中有價(jià)值且可供探究的問題是

A. 固體、液體和氣體的密度都會與溫度有關(guān)嗎？ B. 氣體的密度與哪些因素有關(guān)？

C. 氣體的密度與溫度、氣壓有怎樣的關(guān)系？ D. 為什么氣體密度要有附加條件？

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同步練習(xí)冊答案