昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng)。在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了。為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇( 。

A.焦距為4cm的凸透鏡           B.焦距為8cm的凸透鏡

C.焦距為10cm的凸透鏡         D.焦距為12cm的凸透鏡

 

【答案】

【解析】

試題分析:凸透鏡的成像規(guī)律是:當(dāng)物距在一倍焦距以內(nèi)時(shí),得到正立、放大的虛像;在一倍焦距到二倍焦距之間時(shí)得到倒立、放大的實(shí)像;在二倍焦距以外時(shí),得到倒立、縮小的實(shí)像。根據(jù)題中“利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng)”可知凸透鏡作放大鏡使用,物距小于焦距,此時(shí)物距是10cm,所以選擇焦距為12cm的凸透鏡.故選D。

考點(diǎn):凸透鏡成像規(guī)律

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?東營(yíng))昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng).在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖1所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng).在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇
12
12
cm的凸透鏡.小明還用凸透鏡做了如下實(shí)驗(yàn),如圖2所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體.拿一副近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,如果用黑布將透鏡的上半部分遮住,這時(shí)光屏上的像與原來(lái)相比
變暗
變暗
(填:變大、變小、變亮、變暗、像消失、只有一半像),而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊.拿走近視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是將光屏
靠近
靠近
 凸透鏡.(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)

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昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng)。在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了。為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇( 。

A.焦距為4cm的凸透鏡           B.焦距為8cm的凸透鏡

C.焦距為10cm的凸透鏡         D.焦距為12cm的凸透鏡

 

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昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng)。在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了。為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇

A.焦距為4cm的凸透鏡

B.焦距為8cm的凸透鏡

C.焦距為10cm的凸透鏡 

D.焦距為12cm的凸透鏡

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案