【題目】下列情況中，哪一個(gè)過(guò)程屬于物態(tài)變化【 】

A. 一塊鐵放在火爐中燒紅 B. 一根鐵絲被折彎

C. 一瓶冰凍可樂(lè)拿出冰箱后出汗 D. 一個(gè)玻璃杯被打碎

【答案】C

【解析】A .一塊鐵放在火爐中燒紅了，溫度改變了，但狀態(tài)沒(méi)變，故A錯(cuò)誤；

B.一根鐵絲被折彎了，形狀發(fā)生了改變，但狀態(tài)沒(méi)變，故B錯(cuò)誤；

C. 一瓶冰凍可樂(lè)拿出冰箱后出汗，物質(zhì)發(fā)生的是液化現(xiàn)象，物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)，故C正確；

D.玻璃杯被打碎了，玻璃發(fā)生了形狀改變，但狀態(tài)沒(méi)變，故D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我們“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制變量的研究方法，研究_________（選填“小車”或“木塊”）的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的；通過(guò)觀察_______________________________來(lái)判斷動(dòng)能的大小。

（2）由甲圖所示實(shí)驗(yàn)可得出動(dòng)能與速度的關(guān)系是_____________________________。

（3）若想用乙圖所示方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要進(jìn)行的改進(jìn)是___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（　�。�

A. 甲容器中液體的密度較大

B. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大

C. 甲容器中物塊排開(kāi)液體的重力較大

D. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】趙陽(yáng)同學(xué)有一只電熱器，他不知道這個(gè)電熱器的功率，他想利用家中的電能表進(jìn)行測(cè)量，他把家中其他電器都關(guān)閉，只讓電熱器工作，經(jīng)過(guò)3分鐘他觀察到電能表轉(zhuǎn)了12轉(zhuǎn)，他家的電能表上標(biāo)有“220V 10A 300r/kWh”的字樣．請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)電熱器消耗的電能是多少J？

（2）這個(gè)電熱器的功率是多少KW？

（3）如果他家里還有200W的電視機(jī)一臺(tái)、100W的電冰箱一個(gè)、500W的電飯煲一個(gè)及40W的電燈四盞，那么這些用電器能否同時(shí)使用？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家用液化氣是在常溫下用_____的方法使石油氣液化后貯存在鋼瓶里．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個(gè)鉤碼，在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，將彈簧力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側(cè)只使用彈簧測(cè)力計(jì)，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0 ~ 2.5N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá) ____N.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工人在一根線的下邊掛上重物可以用它來(lái)檢查墻壁是否_____這是根據(jù)_____的道理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H處?kù)o止下落，C球從距沙表面高2H處?kù)o止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3

（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)__________來(lái)反映的；

（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：_____________；

（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：___________；

（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑___________（選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

（5）小球在下落過(guò)程陷入沙面之前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為___________ 能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】展望遙遠(yuǎn)的宇宙空間應(yīng)選用_________鏡，探尋微小世界的奧秘應(yīng)選用________鏡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案