如圖所示的四個情景中能用光的反射定律解釋的是

A

【解析】

試題分析：A選項，簡易的潛望鏡是由兩塊平面鏡構(gòu)成的，平面鏡成像的原理是光的反射定律。B選項，小孔成像是由于光的直線傳播。C選項，光的色散是由于光的折射。D選項，放大鏡也是由于光的折射使物體通過凸透鏡成正立放大的虛像。

考點：光現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南昆明第三中學(xué)初二上期期末物理卷（解析版） 題型：計算題

(7分)一空瓶的質(zhì)量是0.3kg，瓶內(nèi)裝有重4.5N的水。求（1）瓶和水的總重力；（2）月球上沒有大氣層，物體所受的重力是地球上的1/6，假設(shè)將這個裝著水的瓶子帶到月球上，則它在月球上的質(zhì)量和重力分別是多少？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期月度聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（3分）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示；

⑴小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板＿＿＿（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折；

⑵改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在右表中，

根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ；

⑶另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他＿＿（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期月度聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

教室里各個位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生＿＿＿＿＿（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光在均勻介質(zhì)中沿＿＿＿＿＿傳播的緣故；

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期月度聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個點，F(xiàn)為焦點，下列說法不正確的是

A．?dāng)z像機是根據(jù)物體放在a點時成像情況制成的

B．人眼看物體時的成像情況與物體放在b點時的成像情況相同

C．投影儀是根據(jù)物體放在c點時的成像情況制成的

D．正常使用放大鏡與物體放在d點時成像情況相同

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：計算題

小華家的曬谷場上有一堆稻谷，體積為4.5m3，為了估測這堆稻谷的質(zhì)量，他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷，測得桶中的稻谷的質(zhì)量為10kg，再用這只桶裝滿一桶水，測得桶中水的質(zhì)量為9 kg，求：

（1）桶的容積？

（2）稻谷的密度？

（3）這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少噸？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

按溫度計的使用要求，將下列步驟按正確的操作順序排列（用字母代號）__________________。

A.讓溫度計與被測物體接觸一段時間

B.選量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?/p>

C.從待測液體中取出溫度計

D.估計待測液體的溫度

E.讓溫度計的玻璃泡全部浸入待測液體中

F.觀察溫度計的示數(shù)，作好記錄

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

放在柜子里的樟腦丸慢慢地縮小以至消失，這一現(xiàn)象屬于（ ）

A.蒸發(fā)現(xiàn)象 B.熔化現(xiàn)象

C.凝華現(xiàn)象 D升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建福州文博中學(xué)初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計算題

目前人們已研發(fā)出硬度相當(dāng)于鋼鐵2～5倍的聚丙烯塑料。某型號汽車使用的

是質(zhì)量高達237kg的鋼質(zhì)外殼，若替換成等體積的聚丙烯塑料材質(zhì)，除增強車殼強度之

外，還可大大減少質(zhì)量。已知鋼的密度ρ鋼=7.9×103kg/m3，聚丙烯塑料的密度ρ塑=1.1 ×

103kg/m3。求：若采用聚丙烯塑料材質(zhì)，則該車的質(zhì)量減少了多少？

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