在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某小組同學(xué)用如圖18所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積。實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

液體種類

實驗序號

物體重力G(牛)

彈簧測力計示數(shù)F(牛)

物體受到的浮力F(牛)

排開液體體積

V(厘米3

ρ=1.0克/厘米3

1

2

1.5

0.5

50

2

1.0

1.0

100

3

0.5

1.5

150

酒精

ρ酒精=0.8克/厘米3

4

2

1.6

0.4

50

5

1.2

0.8

100

6

0.8

1.2

150

(1)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可得出的初步結(jié)論是:   (9)  。

(2)分析比較實驗序號     (10)      可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物體排開液體的體積相同時,液體密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大。

(3)本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進(jìn)行了多次實驗,其目的是為了 (11)  (選填字母序號)A.尋找普遍規(guī)律;B.取平均值減小誤差。

(4)實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時,彈簧測力計的示數(shù)越小。于是他靈機(jī)一動,在彈簧測力計下掛了一個重1.5牛的物塊,如圖19甲所示;當(dāng)他把物塊浸沒在水中時,如圖19乙所示,彈簧測力計的讀數(shù)為0.5牛,他就在0.5牛處對應(yīng)標(biāo)上1.0克/厘米3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時,如圖19丙所示,應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的  (12) 牛處對應(yīng)標(biāo)上0.8克/厘米3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。

(9)當(dāng)液體密度相同時,浸在液體中的物體所受浮力與物體排開液體的體積成正比;

(10)1和4(或2和5或3和6);

(11) A; (12)0.7。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?大連)小明猜想“浮力大小F與液體的密度ρ和物體排開液體的體積V有關(guān)”.他為了探究F與V的關(guān)系,自制了6個塑料塊(密度大于水),其體積分別為10cm3、20cm3、30cm3、40cm3、50cm3和60cm3.將各塑料塊分別掛在彈簧測力計上,記下各塑料塊在空氣中和完全浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù).
(1)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)見下表.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出F與V的關(guān)系圖象.
實驗次數(shù)123456
物體排開液體的體積V/cm3102030405060
彈簧測力計的示數(shù)F1/N(塑料塊在空氣中)0.140.280.420.560.700.84
彈簧測力計的示數(shù)F2/N(塑料塊在水中)0.040.080.120.160.200.24
浮力F/N0.100.200.300.400.500.60
(2)根據(jù)圖象,可得出F與V的關(guān)系是:
液體密度一定時,浮力大小與物體排開液體的體積成正比
液體密度一定時,浮力大小與物體排開液體的體積成正比

(3)通過分析圖象,得出當(dāng)V為75cm3時所對應(yīng)的浮力F=
0.75
0.75
N.
(4)通過提取和處理表中的相關(guān)信息,回答下列兩個問題:
a.現(xiàn)有量程為0.5N和1N兩個彈簧測力計,哪一個測力計符合該實驗的要求?
量程為1N的測力計
量程為1N的測力計

b.實驗中,小明每一次用彈簧測力計測力時,其指針都恰好在刻度線上.則該彈簧測力計的分度值不超過多少牛頓?
0.02N
0.02N

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示是小鵬同學(xué)在使用同一支壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過程中的一個情景.請你仔細(xì)觀察圖11,并回答下列問題:
①甲、乙兩次測得的壓強(qiáng)哪次大?

②你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷?
U形管內(nèi)的液面高度差
U形管內(nèi)的液面高度差
;
③如果A、B兩燒杯中的液體都是水,根據(jù)實驗,可以得到什么規(guī)律?
在同種液體中,壓強(qiáng)隨深度增加而增大
在同種液體中,壓強(qiáng)隨深度增加而增大

(2)某中學(xué)物理課外實驗小組,為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況,進(jìn)行了如下的實驗:將一掛在彈簧測力計下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中(水足夠深),從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F,如圖2所示.實驗數(shù)據(jù)如下表.
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F/N 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 2.25
F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
①請將6、7兩次實驗計算出的浮力填入表格;
②依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖3中的坐標(biāo)系中畫出浮力F與深度h關(guān)系的圖象;
③通過對圖象的分析,你得到的結(jié)論是:
在圓柱體沒有完全浸沒水中之前,圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比;完全浸沒后,圓柱體受到的浮力大小不再變化
在圓柱體沒有完全浸沒水中之前,圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比;完全浸沒后,圓柱體受到的浮力大小不再變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān),小華同學(xué)選取了一只雞蛋,一杯水,一些食鹽、玻璃棒等器材進(jìn)行實驗.
(1)請你說明利用這些器材進(jìn)行實驗,這是為了比較哪兩種液體產(chǎn)生的浮力的大?請寫出實驗的方法.
(2)小華在實驗時,先將一只雞蛋放入濃鹽水中,發(fā)現(xiàn)雞蛋漂浮在濃鹽水的水面上,后來向濃鹽水中緩慢加入適量清水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)雞蛋浸沒在淡鹽水中,呈懸浮狀態(tài).他通過這個實驗得出結(jié)論:“濃鹽水中雞蛋所受浮力大,浮力的大小與液體的密度有關(guān),密度越大,浮力越大.”請你對他這個實驗結(jié)論的可靠性進(jìn)行評估.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?新區(qū)一模)小新同學(xué)是個物理迷,他特別喜歡進(jìn)行探究實驗.
(一)、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)通過探究,可得到結(jié)論:
滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)
滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)

(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力一定
沒有保持壓力一定

(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,小新同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗.請你從中選出一些圖,針對某一個因素進(jìn)行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.
(1)探究的因素是:
浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系
浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系

(2)選用的圖是:
①②③
①②③
. (填圖中的序號).
(3)探究的結(jié)果是:
同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大
同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大

(三)、一次小新同學(xué)彎曲手中的鋼鋸片,感覺到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關(guān),于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如圖所示的實驗,將鋼鋸片夾在厚書內(nèi),伸出的長度(簡稱長度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測力計的讀數(shù).實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
長度L/cm 15 20 25 25 25 25 25 25 25 25
形變量x/cm 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8
彈力F/N 0.48 0.22 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.39 0.51 0.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時,彈力F隨長度的增大而減。
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長度L一定時,彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上畫出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
(4)進(jìn)一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

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