【題目】用收音機(jī)接收無線電廣播信號(hào)時(shí),收音機(jī)承擔(dān)選臺(tái)任務(wù)的是( )
A.接收天線 B.調(diào)諧器 C.檢波器 D.揚(yáng)聲器(喇叭)
【答案】B
【解析】
試題分析:收音機(jī)的天線接收到各種各樣的電磁波,轉(zhuǎn)動(dòng)收音機(jī)調(diào)諧器的旋鈕,可以從中找出特定頻率的信號(hào),電子電路再把音頻信號(hào)從中取出來,進(jìn)行放大,送到揚(yáng)聲器中.揚(yáng)聲器把音頻電信號(hào)還原成聲音,我們就聽到廣播電臺(tái)的節(jié)目了.
解:當(dāng)我們調(diào)至具體頻道時(shí)調(diào)諧器將相對(duì)應(yīng)的頻率信號(hào)進(jìn)行調(diào)諧,使這一頻率產(chǎn)生的電流達(dá)最大,然后輸送給調(diào)諧器,然后我們即可以看到相應(yīng)頻道,故B符合題意.
故選:B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)聲的應(yīng)用實(shí)例中,主要利用聲波傳遞能量的是( )
A.有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出的聲音就能判斷西瓜的生熟
B.醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟跳動(dòng)的情況
C.利用聲納測(cè)海深
D.利用超聲波來清洗精細(xì)的機(jī)械
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為6V,L1、L2為兩只相同的小燈泡,則下列說法正確的是( )
A. L1短路時(shí),電壓表示數(shù)為0
B. L2短路時(shí),電壓表示數(shù)為0
C. L1短路時(shí),電壓表示數(shù)為6V
D. L2斷路時(shí),電壓表示數(shù)為6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,2015年5月9日,中國(guó)人民解放軍三軍儀仗隊(duì)參加俄羅斯紀(jì)念我國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紅場(chǎng)閱兵,伴隨著前蘇聯(lián)經(jīng)典歌曲《喀秋莎》的主旋律走過莫斯科紅場(chǎng),吸引了全球目光,音樂的主旋律是通過 傳播到每位士兵的耳中的,看上去隊(duì)伍整齊劃一,是因?yàn)楣獾?/span> 傳播原因,由于光的 (選填“鏡面反射”或“漫反射”)周邊觀看閱兵的群眾能看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴魇浅R姷娜N熱水器.現(xiàn)需將10kg、20℃的水加熱到40℃,不考慮能力轉(zhuǎn)換過程中能量的損失,若用太陽(yáng)能熱水器加熱,則水吸收了 J太陽(yáng)能;若用額定功率為1000W的電熱水器正常加熱,則需要 分鐘;若用燃?xì)鉄崴骷訜,則需要完全燃燒 m3的燃?xì)猓ㄋ谋葻崛轂?/span>4.2×103J/(kg℃).燃?xì)獾臒嶂禐?/span>4.2×107J/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明 ;這種研究問題的方法是 法;
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過 方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
A、從U型管內(nèi)向外倒出適量水
B、拆除軟管重新安裝
C、向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的 有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的 有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究壓力作用效果影響因素實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)完成了圖A、B、C幾次實(shí)驗(yàn)后,又將同一小桌,按如圖D和圖E的方法放在海綿上,觀察海綿的凹陷程度.
(1)如圖D所示,將海綿一端用木塊墊起,仍使小桌靜止.比較C圖和D圖,可知在D圖中海綿凹陷程度與C圖中海綿凹陷程度比較,結(jié)果是: (選填“更大”、“一樣”或“更小”)
(2)如圖E所示,將小桌和砝碼沿海綿右端平移,則比較圖C和圖E,可以得出的結(jié)論是: .
(3)能否由圖D和圖E得出本實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論?回答: (選填“能”或“不能”).
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