圖中F1、F2和F3是分別作用在杠桿上使之在圖示位置保持平衡的力,其中的最小拉力是( )

A.F1
B.F2
C.F3
D.三個力都一樣
【答案】分析:本題主要考查兩個知識點(diǎn):(1)對力臂概念的理解:力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離.
(2)對杠桿平衡條件(F1l1=F2l2)的理解與運(yùn)用:在阻力跟阻力臂的乘積一定時,動力臂越長動力越。畵(jù)此分析判斷.
解答:解:分別從支點(diǎn)向三條作用線做垂線,分別作出三條作用線的力臂,
從圖可知,∵三個方向施力,F(xiàn)2的力臂LOA最長,
而阻力和阻力臂不變,
由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知,動力臂越長動力越小,
∴F2最。ㄗ钍×Γ
故選B.

點(diǎn)評:本題的解題關(guān)鍵是:(1)通過作圖比較出力臂的長短;(2)由杠桿的平衡條件得出:在阻力跟阻力臂的乘積一定時,動力臂越長,動力越小的結(jié)論.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗.
(1)三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊A,分別讀出彈簧測力計的示數(shù)F1、F2和F3.其中最大的是
F3
F3

(2)比較甲、乙兩次實驗,得出的結(jié)論是:在壓力相同時,
接觸面粗糙程度越大
接觸面粗糙程度越大
,滑動摩擦力越大.
(3)在丙圖中,彈簧測力計示數(shù)F3為1.6N,若彈簧測力計示數(shù)增大到2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為
1.6
1.6
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的是利用定滑輪勻速提升物體的三種方法,所用拉力分別是F1,F(xiàn)2和F3,下列式子中正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖中F1、F2和F3是分別作用在杠桿上使之在圖示位置保持平衡的力,其中的最小拉力是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

圖中F1、F2和F3是分別作用在杠桿上使之在圖示位置保持平衡的力,其中的最小拉力是


  1. A.
    F1
  2. B.
    F2
  3. C.
    F3
  4. D.
    三個力都一樣

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