【題目】有一種家用電水壺的銘牌如右表,右圖是電水壺的電路圖,R為加熱器,溫控器S是一個(gè)溫控開關(guān),當(dāng)溫度較低時(shí),其處于閉合狀態(tài),加熱器加熱。當(dāng)水沸騰后,會(huì)自動(dòng)斷開進(jìn)入保溫狀態(tài),從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)溫度控制。則:

⑴電水壺處于加熱狀態(tài)時(shí),一度電可供該它工作多長時(shí)間?

當(dāng)電水壺處于保溫狀態(tài)時(shí),通過加熱器的電流是0.2A,此時(shí)電阻R0的電功率是多少?

【答案】⑴1.25h;⑵41.58W

【解析】(1)根據(jù)題意知道,家用電水壺的額定功率是:P=800W,W=Pt知道,一度電可供該它工作的時(shí)間是t=W/P=1kw.h/800W=1.25h;

(2)根據(jù)題意知道,電阻R的阻值為:R=U2/P=(220V)2/800W=60.5Ω,當(dāng)通過加熱器的電流是0.2A時(shí),串聯(lián)后的總電阻是R=U/I=1100Ω,所以,保溫電阻是R0 =R-R=1100Ω-60.5Ω=1039.5Ω,電阻R0 的電功率P=I2 R0 =41.58W.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程示意圖.

(1)通過實(shí)驗(yàn)步驟②③,可以探究浮力大小與物體排開液體的__________的關(guān)系;通過實(shí)驗(yàn)步驟和步驟________,可以測(cè)出物體浸沒在水中所受浮力F;通過實(shí)驗(yàn)步驟①④_______,可以測(cè)出圓柱體排開水所受到的重力G;比較FG,可以得出FG的關(guān)系.

(2)圖乙是物體緩慢浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體浸入水中深度變化的關(guān)系圖.由圖可知:物體的高度為______cm;物體浸沒后,所受浮力大小與物體浸沒的________無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電功和電功率,下列說法中正確的是

A. 用電器的實(shí)際電功率越大,電流做功也越多

B. 電流通過電器所做的電功越多,則用電器的電功率越大

C. 用電器工作過程中實(shí)際電功率可能小于它的額定功率

D. 額定功率越大的用電器,電流通過它所做的功就越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過程,下列分析中正確的是

A. 圖甲,厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少

B. 圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),空氣的內(nèi)能增大

C. 圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能增大

D. 圖丁,從滑動(dòng)上滑下,臀部有炙熱的感覺,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;

(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;

(4)用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.

在此實(shí)驗(yàn)中:

我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;

我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是: ;

如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,觀測(cè)到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像,且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《自動(dòng)調(diào)溫電熨斗》,回答:

自動(dòng)調(diào)溫電熨斗

圖甲、乙分別是電熨斗的實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)示意圖。常溫時(shí),雙金屬片端點(diǎn)上的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B相接觸。當(dāng)電熨頭與電源接通時(shí),電流通過相接觸的銅片、雙金屬片,流過發(fā)熱板(電熱絲),發(fā)熱板發(fā)熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板,人們就可用發(fā)熱的底板熨燙衣物了。雙金屬片是把長和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的。受熱時(shí),由于銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲。溫度愈高,彎曲得愈顯著。隨著通電時(shí)間增加,底板的溫度升高到設(shè)定溫度時(shí),與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲,雙金屬片頂端的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B分離,于是電路斷開。這時(shí)底板的溫度不再升高,并隨金屬底板的散熱而降低;雙金屬片的形變也逐漸恢復(fù),當(dāng)溫度降至某一值時(shí),雙金屬片與彈性銅片又重新接觸,電路再次接通,底板的溫度又開始升高。這樣,當(dāng)溫度高于所需溫度時(shí)電路斷開,當(dāng)溫度低于所需溫度時(shí)電路接通,便可保持溫度在一定的范圍內(nèi)自動(dòng)調(diào)溫了。

怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢?如將調(diào)溫鈕上調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)隨之上移,雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點(diǎn)A、B分離。這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作。若將調(diào)溫鈕下調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)A、B隨之下移,雙金屬片必需下彎程度較大時(shí),才能將觸點(diǎn)分離。這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作。這樣便可適應(yīng)織物對(duì)不同熨燙溫度的要求了。

閱讀上述材料,請(qǐng)回答下列問題:

(1)該電熨斗的溫控開關(guān)是依據(jù)_______ 制成的。

(2)熨燙衣物需較高的溫度時(shí),應(yīng)將調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕向_______調(diào)(選填”)。

(3)電熨斗溫度升高時(shí),雙金屬片將向下彎曲,則雙金屬片中上面的金屬片應(yīng)為_______片(選填”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的水位計(jì)工作原理圖,絕緣浮子隨水位的升降帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的金屬滑桿P升降,通過電壓表顯示的數(shù)據(jù)來反映水位升降情況.L是一個(gè)指示燈,電路各部分接觸良好,不計(jì)導(dǎo)線電阻.下列判斷正確的是( )

A. 當(dāng)水位下降時(shí),則指示燈變亮,電壓表示數(shù)變大

B. 當(dāng)水位不變時(shí),則電壓表示數(shù)不變,指示燈不亮

C. 當(dāng)電壓表示變大,指示燈變暗,則表明水位上升

D. 若將電壓表改裝成水位計(jì),則電壓表零刻度線即為水位計(jì)零刻度線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處電子表的顯示.

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量________(填路程時(shí)間)是造成的誤差.

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=________cm;tBC=________s;VAC=________m/s.

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏________(填”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是簡(jiǎn)化的智能燈電路原理圖。燈L標(biāo)有“12V 3W”字樣,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最左端a時(shí),燈L正常發(fā)光。若電源電壓不變,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,求:

1)電源電壓U

2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是12Ω時(shí),燈L消耗的實(shí)際功率;

3)當(dāng)滑片P位于中點(diǎn)b和最右端c時(shí),燈L兩端電壓之比為32,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案