【題目】水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)，若將4kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是______J/(kg℃)；水結(jié)冰后它的比熱容將_________(選填“改變”或“不變”)；初溫為20℃，質(zhì)量為2kg的水溫度升高到70℃, 吸收的熱量為________。

【答案】4.2×103 改變 4.2×105J

【解析】

[1]比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與這種物質(zhì)存在的狀態(tài)有關(guān)，而與物質(zhì)的質(zhì)量無關(guān)；所以，若將4kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容仍是4.2×103J/(kg℃)；

[2]水結(jié)冰后，由于存在的狀態(tài)改變了，所以，比熱容將改變；

[3]由知道，質(zhì)量為2kg的水溫度由20℃升高到70℃時，吸收的熱量是：

Q吸 =cm（t-t0）=4.2×103 J/（kg℃）×2kg×（70℃-20℃）=4.2×105 J.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在電學(xué)實驗中，電流表的內(nèi)阻幾乎為零，但實驗室中有一種小量程電流表，其內(nèi)阻不為零，在處理這種電流表時，可看成是一個無內(nèi)阻的電流表A和一個電阻RA串聯(lián)（如圖中虛線框所示）�，F(xiàn)在我們要測量一只這種電流表的內(nèi)阻RA的阻值，電路設(shè)計如圖所示，電源電壓U不變，當S1閉合，S2斷開時，電流表示數(shù)I1=0.15A，R1消耗的電功率為P1；當S1斷開、S2閉合時；電流表示數(shù)為0.1 A，RA消耗的電功率為0.1 W，R2消耗的電功率為P2；且，則下列說法正確的是

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為兩個驗電器A、B，其中驗電器A的金屬球與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸后，金屬箔張開了一定角度的原因是金屬箔帶上了___________(選填“同種”或“異種”)電荷�，F(xiàn)用一金屬棒連接驗電器A、B的金屬球，出現(xiàn)了如圖乙所示的現(xiàn)象，由此可見有部分電荷_____________________。(選填“從A轉(zhuǎn)移到B”或“從B轉(zhuǎn)移到A”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小寧測量小燈泡的電功率，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為4.5V。

（1）小寧連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后會出現(xiàn)（_______）

A．小燈泡發(fā)光 B. 電壓表有示數(shù)

C．電流表有示數(shù) D. 電壓表無示數(shù)

（2）小寧改正錯誤后將電路重新連接，閉合開關(guān)，看到小燈泡非常亮，隨后燈泡熄滅，小寧仔細觀察小燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。小寧在操作過程中的不當之處是____________。

（3）小寧同學(xué)解決問題后，完成實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

燈泡亮度

1

1.5

0.18

0.27

發(fā)光較暗

2

2.5

正常發(fā)光

3

3.0

0.28

0.84

發(fā)光很亮

小寧對實驗數(shù)據(jù)進行了計算分析發(fā)現(xiàn)，當小燈泡兩端的電壓增大時，通過它的電流增大，小燈泡消耗的電功率增大，燈泡的亮度越亮，這說明燈泡的亮度取決于它的_______（選填“額定功率”或“實際功率”）；小寧根據(jù)實驗數(shù)據(jù)又繪制了小燈泡的圖像，根據(jù)圖像，得出小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓U保持不變。小燈泡L標有“6V 3W”字樣，且燈絲電阻不變。當三個開關(guān)都閉合時，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.6A；當只閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片置于某點時，電路消耗的總電功率為1.5W，此時小燈泡L消耗功率為PL。下列判斷正確的是

A.U =12VB.RL=12Ω

C.PL =0.75WD.RL= 5R

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“小燈泡的額定電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω，1A”字樣。

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)___________，請你將圖甲實物電路連接完整。

（________）

（2）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_______（選填“A”或“B”）端。

（3）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為______V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（4）小葉同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W。

（5）小葉同學(xué)通過小燈泡的I－U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，主要原因是_______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為U1；接著只斷開開關(guān)S2，此時電壓表示數(shù)為U2， 若已知U1∶ U2= 5∶3，則電阻R1和R2的阻值之比是

A. 1∶2 B. 2∶3

C. 3∶2 D. 5∶3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)。

乙：導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。

丙：導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。

（1）甲同學(xué)思考：既然“電阻描述的是導(dǎo)體對電流的阻礙作用”，而粗細相同的水管，管子長，阻力大；于是他猜想導(dǎo)體越長，它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。

A．類比 B．轉(zhuǎn)換 C．等效 D．控制變量

（2）如圖所示，是為探究連接的實驗電路。實驗中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的。

（3）若要驗證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進行對比實驗。

（4）選用A、B兩根電阻絲進行對比實驗，是為了驗證_____同學(xué)的猜想。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點.將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計算機相連，計算機上顯示的實驗圖線如圖乙所示.由圖乙可知:水沸騰時吸熱，溫度_______(選填“升高”“不變”或“降低”);加熱2 min水吸收的熱量________(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為________J/(kg·℃).

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