在彈簧測力計下方掛100g砝碼，砝碼受到的重力為______N（g取10N/kg），該力的施力物體是______；如圖所示，不計空氣阻力，讓彈簧測力計分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時，彈簧測力計的示數(shù)分別記為F甲、F乙，則F甲：F乙=______．
（1）已知m=100g=0.1kg，根據(jù)G=mg得：
砝碼的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；
重力的施力物體是地球．
（2）彈簧測力計拉著砝碼勻速上升時，豎直方向上受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F甲，二力平衡，大小相等；
彈簧測力計拉著砝碼勻速下降時，豎直方向上受到豎直向下的重力G和豎直向上的拉力F乙，二力平衡，大小相等．
所以，F(xiàn)甲=F乙，則F甲：F乙=1：1．
故答案為：1；地球；1：1．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

一本書放在水平桌面上畫出它受到的力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3所示，用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其作勻速直線滑動。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是(    )
A．彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力
B．彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力
C．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力
D．物體對桌面的壓力與物體所受的重力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

廣東省第十四屆運動會將于2014年在湛江舉行．小李同學對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中正確的是（　�。�
A．踢出去的足球雖然會繼續(xù)運動，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持
B．運動員站在領獎臺上，受到的重力與支持力是一對平衡力
C．游泳運動員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的
D．跳高運動員從地面向上跳起至越竿的過程中，運動員的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體所受拉力和重力是一對平衡
B．物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
C．桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
D．桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在水平桌面上有一質(zhì)量為1kg的長方體．用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為______N；拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動；若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為______N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來．這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的______，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為______N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年10月15日，奧地利著名極限運動員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下，并成功著陸．如圖所示．該熱氣球由太空艙，繩索和氣囊三部分組成．氣囊與太空艙之間利用繩索連接．在加熱過程中氣囊中氣體受熱膨脹．密度變小，一部分氣體逸出，當熱氣球總重力小于浮力時便開始上升．
假定鮑姆加特納是在豎直方向上運動的，并經(jīng)歷了以下幾個運動階段：他首先乘坐熱氣球從地面開始加速上升到離地高h1=1km處，此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N；接著再勻速上升到離地面高h2=38km處，此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N；然后再減速上升到離地高h3=39km處，此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N；他在上升過程中共用時t1=1×104s，在離地高39km處立即跳下．自由下落t2=4min后速度已超過音速，最后打開降落傘，又用時t3=16min又安全到達地面．忽略髙度對g的影響，取g=10N/kg．求：

①從離開地面到安全返回地面的整個過程中，運動員的平均速度是多少？（結果取整數(shù)）
②在熱氣球上升過程中．繩索對太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少？
③當熱氣球上升到離地高20km處．若熱氣球總質(zhì)量（含氣囊里面氣體）m=7.18×104kg，整個熱氣球的體積V=8×105m3，整個熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N，不考慮氣流（或風） 對熱氣球的影響．則此高度處的空氣密度是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明用如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼。下列說法錯誤的是
A．選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力
B．探究兩個力大小關系時，應觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)
C．探究兩個平衡力是否在同一條直線上的操作是旋轉(zhuǎn)小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡
D．滑輪在實驗中的作用是省力

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