【題目】為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周?chē)h(huán)境噪聲的干擾,下面的措施中合理有效的是 ( )
A. 教室內(nèi)保持安靜,不講話
B. 在教室周?chē)矘?shù)
C. 每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩
D. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)體兩端的電壓為6V,通過(guò)它的電流是0.3A,則該導(dǎo)體的電阻是 Ω;若導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?2V,則通過(guò)它的電流為 A;若將電路斷開(kāi),該導(dǎo)體的電阻為 Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為( )
A.12.35cm
B.12.34cm
C.12.50cm
D.12.36cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)背著重40牛的書(shū)包沿水平路面走了200米,又登上大約10米高的四樓才回到家,則他在回家的過(guò)程中對(duì)書(shū)包所做的功約為( )
A. 0焦 B. 400焦 C. 2000焦 D. 2400焦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),他已連接了部分電路.已知電源電壓恒為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖示電路連接完整______________;
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,此時(shí)電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為零,則出現(xiàn)故障的原因可能是______;
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向___________移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(4)小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,則燈泡的額定功率是___W;當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為___Ω;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系,這是由于______;
(5)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小,但小明的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小,P1______P2(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用80牛的水平拉力拉著重為100牛的物體在水平面上前進(jìn)4米,拉力對(duì)物體做功______焦,重力對(duì)物體做功_______焦,地面對(duì)物體的支持力做功______焦。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員用100牛的作用力將質(zhì)量為0.5千克的球踢出,在踢球過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員做了50焦耳的功,接著球在水平地面上滾動(dòng)了40米后停止。球在地面上滾動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)球做功______焦耳。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明修理電子設(shè)備時(shí),需要一個(gè)10Ω電阻,但他手邊只有20Ω、20Ω、6Ω、8Ω、4Ω、2Ω的電阻一個(gè),他可以選擇其中_______和_______的兩個(gè)電阻_______聯(lián).
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