7.電風(fēng)扇工作時,電能轉(zhuǎn)化為葉片轉(zhuǎn)動的機(jī)械能和線圈發(fā)熱、摩擦等產(chǎn)生的內(nèi)能.為探究某一電動機(jī)的效率,按如圖所示連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為額定電壓U,讀出此時電流表的示數(shù)為I,電風(fēng)扇正常工作.如果此時用手捏住電動機(jī)轉(zhuǎn)軸,要使電壓表示數(shù)仍為額定電壓U,則應(yīng)該怎樣調(diào)滑動變阻器,電流表示數(shù)如何變化( 。
A.向右調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表示數(shù)變小
B.向左調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表示數(shù)變大
C.向右調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表示數(shù)變大
D.向左調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,電流表示數(shù)變小

分析 電動機(jī)不轉(zhuǎn)動,說明電動機(jī)的電壓低于額定電壓,可向左移動滑動變阻器滑片,使變阻器分擔(dān)的電壓減小,使電動機(jī)的電壓增大.

解答 解:
用手捏住電動機(jī)轉(zhuǎn)軸,電動機(jī)不轉(zhuǎn)動,說明此時電動機(jī)的電壓低于額定電壓;
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律可知,要使電動機(jī)的電壓增大到額定電壓U,應(yīng)使變阻器分擔(dān)的電壓減小,應(yīng)減小變阻器接入電路的阻值,所以應(yīng)向左移動滑動變阻器滑片;總電阻減小,根據(jù)歐姆定律可知,電流會變大,故電流表示數(shù)會變大;故B正確.
故選:B.

點評 本題考查了串聯(lián)電路中電阻分擔(dān)電壓的規(guī)律和滑動變阻器的調(diào)節(jié)作用,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.實驗前,小明和同學(xué)們躍躍欲試,都想要測出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),下列說法正確的是(  )
A.小馬說:“我只要認(rèn)真按老師要求去做,就不會有實驗誤差.”
B.小明說:“我只要測量方法正確了就不會產(chǎn)生實驗誤差.”
C.小靈說:“我對同一個量多測幾次,求出它們的平均值,就不會有誤差了.”
D.小高說:“你們這樣只能減少實驗誤差,不可能沒有誤差,即使老師測量也會有誤差.”

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,O點為杠桿的支點,請畫出力F的力臂,并用字母L表示.要求F與L角標(biāo)對應(yīng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.用如圖所示的滑輪組提升貨物,已知動滑輪重30N,貨物重360N,上升速度是0.3m/s,拉力F功率是180W(不計繩重).則滑輪組的機(jī)械效率η為60%.貨物上升3m過程中,克服摩擦力做的功為630J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小白同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行“估測大氣壓的值”的相關(guān)實驗,設(shè)計實驗案如下.
(1)如圖1,實驗時用手拉動的是注射器,而不拉動彈簧測力計的好處是使彈簧測力計處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù);小白同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到30N(彈簧測力計的量程為30牛),注射器活塞仍沒有移動,欲仍然采用此方案和該彈簧測力計完成實驗,需作的改進(jìn)的是:換用橫截面積更小的注射器(或量程更。倪M(jìn)后,注射器勻速運動時,彈簧秤的讀數(shù)為28牛,注射器示意如圖2,則測得的大氣壓是8.4×104帕.
(2)小白同學(xué)設(shè)計如圖3所示的實驗,吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物.對此,下列說法正確的是D
A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤砝的重力
B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤砝的重力的$\frac{1}{2}$
C.利用甲、乙兩圖實驗都可以粗測大氣壓的值
D.利用乙圖實驗可以粗測大氣壓的值

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖是杭州樂園的水上娛樂設(shè)計--水上滾筒,同學(xué)們在水上滾筒內(nèi)可盡情運動,親近水面.已知某水上滾筒直徑為2m,長2m,質(zhì)量為50kg,最大排水量為0.2m3,求:
(1)水上滾筒漂浮在水面上時排開水的體積為多少?
(2)假設(shè)每人的平均質(zhì)量為40kg,為保證安全,水上滾筒最多能承載多少人?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在做了“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后,有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達(dá)底部時的速度大小相等”有疑惑,小衢設(shè)計了如圖甲所示的實驗:讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運動情況,若B球相對于A球靜止,就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.
小麗肯定了小衢的實驗方案后,對實驗又提出了兩個建議:建議一:因為鋼球在斜面上滾下的時間很短,不利于觀察和比較鋼球的運動情況,不改變鋼球在斜面上的位置,不改變球與斜面的粗糙程度,為了延長鋼球在斜面上滾下的時間,可采用的方法是減小斜面的傾斜角度θ;建議二:為確保鋼球滾下時不偏離斜面,可在斜面上增設(shè)兩個相同的光滑小凹槽(如圖乙所示).從有利于觀察和比較兩球的相對運動情況的角度考慮;圖中兩個小凹槽的間距L應(yīng)適當(dāng)減。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖,將均勻細(xì)木桿的一端纏繞一些銅絲,銅絲端浸沒入液體中后,木桿就可以豎直漂浮,從而制成一支簡易密度計,把它放在水中,液面到木桿下端的距離為L1;把它放到鹽水中,液面到木桿下端的距離為L2,以下說法正確的有( 。
A.密度計在兩種液體中所受浮力不相等
B.L1>L2
C.密度計在鹽水中所受的浮力大一些
D.L1<L2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.校醫(yī)阿姨給我量了體溫,知道體溫是37.2℃,但是我很好奇,也想自己來試試測量自己的體溫,忘了甩幾下,就用一原讀數(shù)是38.7℃的體溫計(刻度范圍為35℃到42℃)只經(jīng)消毒就用來測量自己的體溫,你認(rèn)為體溫計的計數(shù)大約是( 。
A.25℃B.37.2℃C.38.7℃D.42℃

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同步練習(xí)冊答案