如下圖所示探究平面鏡成像特點時，將玻璃板作為平面鏡豎立在桌上，通過玻璃板可以看到棋子A的像和棋子B。A的像是因為光通過玻璃       射到人眼里形成的，兩個棋子大小相同，調整后B能和A的像完全重合說明：                             ，如果把玻璃板豎直向上提一點，B與A的像       （選填“仍能”或“不能”）重合。

 

【答案】

反   像和物是等大的   仍能

【解析】

試題分析：平面鏡成像原理是光的反射，所以A的像是光通過玻璃反射到人眼里形成的；平面鏡成的像與物體大小相等，把玻璃板豎直向上提，像的位置不變，所以仍能重合。

考點：平面鏡成像特點、原理、現(xiàn)象。

點評：掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動．

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON
等于
∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若將AO向ON靠近，則OB向
ON
靠近；若光線沿BO入射，則經鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是
可逆
的．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都
不能
（能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在
同一平面內
．
（3）改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了
多次實驗可以歸納出一般性結論（反射角等于入射角）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON
等于
等于
∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都
不能
不能
（選填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在
同一平面內
同一平面內
．
（3）小明只做了一組數(shù)據(jù)∠BON=30°，∠AON=30°，就得出結論反射角等于入射角，對不對，為什么？
只有一組數(shù)據(jù)不能得出結論，要多次測量找規(guī)律，避免實驗的偶然性
只有一組數(shù)據(jù)不能得出結論，要多次測量找規(guī)律，避免實驗的偶然性
．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二模物理試卷（帶解析） 題型：填空題

如下圖所示探究平面鏡成像特點時，將玻璃板作為平面鏡豎立在桌上，通過玻璃板可以看到棋子A的像和棋子B。A的像是因為光通過玻璃       射到人眼里形成的，兩個棋子大小相同，調整后B能和A的像完全重合說明：                             ，如果把玻璃板豎直向上提一點，B與A的像       （選填“仍能”或“不能”）重合。

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科目：初中物理 來源：2013-2014江蘇揚州中學教育集團樹人學校八年級上學期期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(5分）在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下實驗，如下圖所示，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，F(xiàn)可繞ON轉動。

(1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON     ∠AON（選填“=”、“>”或“<”），若將AO向ON靠近，OB     ON(選填“靠近”或“遠離”）。

(2）如圖乙，把F向后折疊，     (填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在             。

(3）若光線沿BO入射，則光線反射后沿OA射出，說明在反射現(xiàn)象中，光路是     的。

 

 

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