日常生活中常常要進(jìn)行估測,下列估測最接近實際值的是 ( )
A.某同學(xué)的身高是160dm B.某中學(xué)生的質(zhì)量是50g
C.人雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)約為104Pa D.洗澡水的溫度是60℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,某人站在A處通過一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B,所用的拉力F=100N,物體B重300N(不計滑輪重和繩重,不計摩擦力).畫出滑輪組的繞線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小紅利用如圖甲所示裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲.為使杠扞在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母 (選填“左”或“右“)移動.
(2)小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗數(shù)據(jù)
次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.0 | 10 | 0.5 | 20 |
2 | 2.0 | 10 | 0.5 | 20 |
3 | 2.0 | 20 | 4.0 | 10 |
由實驗數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是 .
(3)小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在杠桿的兩端掛上鉤碼,杠桿的狀態(tài)如圖乙所示,為此,小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿重新回到水平平衡位置.然后正確記錄下鉤碼重,動力臂OA和阻力臂OB的值.分析實驗致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣?答 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
LED燈是一種新型的環(huán)保節(jié)能燈。小明媽媽為他買了一款LED護(hù)眼燈,此款燈額定電壓為24V,額定功率為8W,它正常發(fā)光時與“PZ220-60”的白熾燈正常發(fā)光時的亮度相當(dāng)。有關(guān)這款燈下列說法正確的是 ( )
A.該燈發(fā)光柔和,可減緩用眼疲勞
B.該燈工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.該燈正常工作時的電壓為24V
D.1度電可供該燈正常工作12h
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗過程中,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材:
蓄電池(6V)、電流表(0-0.6A ,0-3A )、電壓表(0-3V ,0-15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1個)、開關(guān)、滑動變阻器(1.5A,20Ω)、導(dǎo)線若干。
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。
(2)小明按圖甲連好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都無示數(shù),經(jīng)檢查,漏
接了一根導(dǎo)線,如圖乙,請你幫小明補(bǔ)接上。
(3)補(bǔ)接后,小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖丙為 A;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,為了使電壓表示數(shù)仍為2V,應(yīng)將滑動變阻器適當(dāng)向______(選填“左”或“右”)移動。
(4)當(dāng)小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因 。(答出一種情況即可)
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
(5)同組的小娟同學(xué)思考了一會,在不增減器材的條件下解決了這一問題,完成了實驗,數(shù)據(jù)如下表:
實驗結(jié)論: ;
(6)本實驗采用的方法是 ,利用該電路還能完成的實驗有: (答出1個實驗名稱即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年是我國第一顆原子彈爆炸成功60周年,目前核能已經(jīng)被廣泛和平利用,核電站只需要消耗很少的核燃燒就可以產(chǎn)生大量的電能,核反應(yīng)堆中的核燃料是 _________ (選填:“可”或“不可”)再生能源,在核潛艇中是利用核 _________ (選填:“聚”或“裂”)變產(chǎn)生的能量.
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