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7.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖15所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)保證鐵球達(dá)到水平面的速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是使小球讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下;
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被鐵球推動(dòng)距離的大小來比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.這里所用的研究方法的是轉(zhuǎn)換法.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球與紙盒將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,需保持物體的速度相同;則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動(dòng);
(2)分析圖甲、丙所示兩次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析答題;
(3)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,通過對(duì)紙盒做功的多少,來體現(xiàn)小球動(dòng)能的大��;
(4)根據(jù)牛頓第一定律,若水平面絕對(duì)光滑,則木塊不受摩擦力作用,運(yùn)動(dòng)后將保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

解答 解:
(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下;
(2)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),球的質(zhì)量相同,甲滾下的高度大于丙滾下的高度,甲將紙盒推動(dòng)得更遠(yuǎn),說明動(dòng)能更大,可得質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能就越大;
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離來比較鐵球動(dòng)能的大小的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng).
故答案為:
(1)速度;讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下;
(2)物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;
(3)紙盒被鐵球推動(dòng)距離的大小;轉(zhuǎn)換法;
(4)勻速直線.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法,掌握轉(zhuǎn)換法與控制變量法的應(yīng)用、分析圖示實(shí)驗(yàn)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.牛頓第一定律的內(nèi)容是:
一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步的推理而概括來的,不可能用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證(選填“能”或“不可能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,質(zhì)量為2kg,底面積為0.1m2的物體在20N的水平拉力作用下沿水平地面向右做勻速運(yùn)動(dòng).
(1)物體對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為多少?
(2)物體所受的摩擦力大小為多少?若物體所受的摩擦力大小與物體對(duì)地面的壓力大小成正比,它們之間的關(guān)系為f=μN(yùn)(N為物體對(duì)地面的壓力;μ為動(dòng)摩擦因數(shù),與接觸面的粗糙程度有關(guān)),則動(dòng)摩擦因數(shù)μ為多少?
(3)若將物體沿中間的豎直虛線切掉一半,剩下的一半仍保持在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng),則物體對(duì)地面的壓強(qiáng)及物體所受的水平拉力分別為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如明所示,是用天平、量筒、細(xì)線和水測(cè)量礦石塊密度的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)天平放到水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示時(shí),應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)調(diào)節(jié)好天平的平衡,將礦石塊放到左盤,增減砝碼,移動(dòng)游碼,天平再次平衡,砝碼個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖乙所示,礦石的質(zhì)量是62g.
(3)量筒中倒入適量的水,用細(xì)線系好礦石塊,慢慢放進(jìn)水中,如圖丙所示,礦石塊的密度是3.1g/cm3,“適量”的含義是量筒中應(yīng)倒入適量的水,既能浸沒礦石,又不要超過量筒的量程.
(4)選取較粗的細(xì)線,導(dǎo)致所測(cè)礦石密度比其實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下面關(guān)于力的幾種說法中,不正確的是( �。�
A.人坐沙發(fā),沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀
B.重力的方向總是豎直向下的
C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會(huì)向后滑動(dòng)說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.石頭砸雞蛋時(shí)石頭不受雞蛋的作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.今年中考,我市實(shí)行網(wǎng)上閱卷,要求每份試卷必須貼上條形碼,如圖所示.條形碼掃描裝置中有發(fā)光二極管、光敏二極管等元件,它們是由半導(dǎo)體(半導(dǎo)體、超導(dǎo)體)材料構(gòu)成的,當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí),黑條紋將光吸收(選填“反射”或“吸收”),白條紋將光反射(選填“反射”或“吸收”),再通過電腦解碼就可以獲取考生相關(guān)信息.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用,如圖(a)所示的裝置是利用連通器原理工作的;如圖(b)是利用了大氣壓強(qiáng)的知識(shí);如圖(c)中書包帶做得寬大是利用了壓強(qiáng)知識(shí).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.春天的無錫是花的海洋,漫步在梅園、錫惠公園和黿頭渚的花叢中,陣陣花香撲鼻,這是由于(  )
A.分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B.分子間有空隙
C.分子間的吸引力D.分子間的斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖甲所示是小明家新安裝的俗室防霧鏡.防霧鏡的防霧膜將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,并將內(nèi)能直接傳導(dǎo)至鏡片,使鏡面升溫阻止水蒸氣在鏡面液化,達(dá)到防霧的效果.該防霧鏡的銘牌如表所示.求:
(1)若防霧膜的密度為5×103kg/m3,則該層膜的質(zhì)量為多少千克;
(2)防霧鏡正常工作420s時(shí)放出熱量的20%被附著在鏡上的水吸收,若水的質(zhì)量為0.1kg,則水的溫度升高了多少?[水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃)]
(3)為滿足不同季節(jié)使用的需要,小明給防霧鏡電路連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R2,R2的最大阻值440Ω,如圖乙所示,加熱元件R1的電阻不隨溫度變化,則加熱元件R1的發(fā)熱功率與額定功率的比值范圍.
防霧鏡面積1.2㎡
膜片厚度0.2㎜
額定電壓220V
額定功率110W
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