13．實驗表明，滑動摩擦力的大小跟物體間接觸面的粗糙程度以及壓力大小有關(guān)．

分析 滑動摩擦力大小的影響因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度．壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

解答 解：滑動摩擦力的大小跟物體間接觸表面的粗糙程度以及壓力有關(guān)，表面越粗糙、壓力越大，摩擦力越大．
故答案為：粗糙程度；壓力大�。�

點評 本題考查摩擦力大小的影響因素，屬于基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生掌握增大和減小摩擦的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，小紅在冰場上快速滑行，她在10秒內(nèi)滑行了80米，她和冰刀的總質(zhì)量為50千克，每只冰刀與冰面的接觸面積為10厘米2，g取10N/kg，求
（1）小紅在10秒內(nèi)滑行的平均速度？
（2）小紅對冰面的壓力？
（3）小紅在冰面上雙腳滑行時對冰面的壓強？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在生活中，我們炸油條用菜油，煮雞蛋用水．這是因為油和水的沸點不同，可以對不同烹飪方式提供不同的溫度（選填“熱量”或“溫度”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖乙所示接入電路中，只閉合開關(guān)S，小燈泡的實際功率為0.5W；再閉合開關(guān)S1，根據(jù)圖象分析電流表示數(shù)變化了0.1A，此時電路消耗的總功率為0.7 W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生
C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．聽錄音時，調(diào)節(jié)音量旋鈕實質(zhì)是在改變聲音的音調(diào)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處，將點燃的蠟燭放在光具座上5cm刻度線處，移動光屏，使蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖甲所示．接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為B，并保持位置不變，移動光屏，使蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖乙所示．

（1）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一高度．
（2）請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距大于凸透鏡B的焦距（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）為了研究像距與焦距的關(guān)系，他選用了三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．分析表中的數(shù)據(jù)可知，物距不變時，焦距越大，則像距越越大；根據(jù)你所學(xué)的凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小越越大．
實驗序號物距u/cm焦距/cm像距/cm
115817
21030
31260
（4）若小明將物距調(diào)整為20cm．并想在光屏上得到一個縮小的像，他應(yīng)在上表給出的三個透鏡中選用焦距為8cm的凸透鏡．
（5）2013年6月20日，“神舟十號”航天員王亞平，在天宮一號內(nèi)為我們上了一節(jié)充滿奇幻的太空課，如圖丙所示是她在展示制作的一個太空水球，根據(jù)這張圖片上的情景可以判斷，這個水球凸透鏡（選填“凸”或“凹”），此時所成的是倒立縮小的實像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．在探究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時，電路如圖所示．電源電壓恒為 4.5V，滑動變 阻器上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣．在 A、B 間先后接入不同阻值的定值電阻，移動滑片 P，使電壓表示數(shù)為 2V，讀出電流表的示 數(shù)．當(dāng) 20Ω的電阻接入 A、B 間時，電壓表的示數(shù)始終無法達到 2V，其原因可能是（　�。�
A．電源電壓 4.5V 太高B．控制的電壓 2V 太高
C．滑動變阻器阻值太小D．所選 20Ω的阻值太小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了水平的工 作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材．小進組的實驗數(shù)據(jù) 如下表所示．
實驗次數(shù)與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測力計的示數(shù)F/N
1木板表面一木塊平放1.8
2毛巾表面一木塊平放2.4
3木板表面兩木塊疊放3.6
（1）在記錄第一次實驗數(shù)據(jù)前，他們還有一次失敗的經(jīng)歷．小進對彈簧測力計校零后，如圖所示進 行實驗，彈簧測力計的示數(shù)是2.2N．但是同組的其他同學(xué)根據(jù)觀察她的實驗過程，認為 她的數(shù)據(jù)是錯誤的，他們重新實驗后，記錄數(shù)據(jù) 1.8N．小進數(shù)據(jù)不正確的原因是彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動．
（2）分析第1、3 兩次實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）同學(xué)們還想繼續(xù)探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)．于是他們請學(xué)校的木工師 傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實驗1”時摩 擦力的一半．你認為他們的實驗過程中存在的缺陷是沒有保證木塊對木板的壓力相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．蘋果的密度為0.9g/cm3，合0.9×103kg/cm3，表示的物理意義是1m3蘋果的質(zhì)量是0.9×103kg．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案