【題目】在我國首次“太空授課”中，女航天員王亞平制造了一個小水球，我們看到了她在水球中的“倒影”，如圖，下列說法正確的是（ ）

A. “倒影”是光的反射形成的

B. “倒影”不能成在光屏上

C. 照相機是利用這一成像原理制成的

D. 若王亞平距水球變遠，“倒影”會變大

【答案】C

【解析】

解：A、王亞平在水球中的“倒影”，是光的折射形成的；故A錯誤；

B、“倒影”是實像，可以成在光屏上，故B錯誤；

C、水球具有中間厚，邊緣薄的特點，因此水球相當于一個凸透鏡，成倒立縮小的實像，照相機是利用這一成像原理制成的；故C正確；

D、透過水球看到倒影，說明凸透鏡成實像，當王亞平向后遠離“水球”時，物距增大，像距減小，像變小，即“倒影”會變小，故D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩定值電阻的u～I圖像，由圖像中信息可知（ ）

A. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B兩端的電壓大

B. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B的實際功率大

C. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過A的電流大

D. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則A的實際功率小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某景區(qū)的觀光電梯帶著游客上升，電梯上升過程中下列說法正確的是

A.若以地面為參照物，電梯是靜止的

B.若以地面為參照物，電梯中的游客是靜止的

C.若以電梯為參照物，電梯里的游客是靜止的

D.若以電梯中的游客為參照物，電梯是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面短文回答問題

小時候我們都玩過不倒翁，它的形狀與雞蛋相似，用手能輕輕地將不倒翁按倒，但只要松手，它還會頑強地立起來，你會發(fā)現(xiàn)根本沒有辦法將它“打倒”。那么不倒翁“屹立不倒”的奧秘是什么呢？

對于質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在幾何中心，當物體質(zhì)量分布不均勻時，物體的重心就會偏向質(zhì)量大的位置。不倒翁的上半部分是空心的殼，質(zhì)量較小；下半部分是實心的半球，質(zhì)量較大，所以不倒翁的重心在下半部分的半球體之內(nèi)，重心很低。當不倒翁受到外力作用時，會失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便會自己回到豎直狀態(tài)，這說明它具有抵抗外力干擾而保持平衡的能力，我們稱之為平衡的穩(wěn)定性。

在中國科技館的展廳里有這樣一件展品——空中自行車（如圖），你可以親自騎上去試一試，體驗一下空中表演的刺激。當你騎上自行車后，人、車、配重組成一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的重心在鋼絲繩下方。支點在車輪與鋼絲繩交接處，因此重心低于支點，實現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”。

我國古代勞動人民很早就使用配重來提高穩(wěn)定性了。明代航海家鄭和在帆船的底艙里放置了大量的砂石當配重壓載物，降低了船的重心，提高了船的穩(wěn)定性，在驚濤駭浪中穿越了太平洋、印度洋，訪問了30 多個國家。

請根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合上述材料，回答下列問題：

(1)圖所示的四個物品中，采用降低重心增加穩(wěn)定性的是_____（多選）

(2)某同學(xué)在測液體密度時，設(shè)計了如下實驗步驟：

①用天平測出空量筒的質(zhì)量；

②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；

③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量。

他認為這種方法比老師設(shè)計的借助燒杯測液體質(zhì)量的實驗方案操作更簡單，你認為他的方案有何不足之處：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行”，十字路口紅綠燈設(shè)置的時間長短對交通安全起著重要的作用。

(1)行人過馬路時，要注意觀察綠燈剩余時間，否則有可能被“困”在路中央。小強同學(xué)欲通過寬度約為30m的馬路，若綠燈倒計時還剩10s時，他若想沿斑馬線穿過馬路，則他的速度至少多大才能安全通過。

(2)汽車遇紅燈在路口等待時，通常是不熄火的，這不但會白白消耗能源，同時還會造成環(huán)境污染。有研究顯示，排量為2.0L的汽車不熄火等侯10s，約需消耗汽油10mL。若某路口的紅燈時長為70秒，則該汽車等待紅燈時消耗的汽油質(zhì)量約為多少kg？（ρ汽油=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量某種液體的密度，小亮取適量這種液體的樣品進行了如下實驗，請你幫他把實驗步驟補充完整，并回答下面的問題。

(1)實驗步驟：

①將天平放在______臺面上，把游碼移到標尺的______處。如果橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向________端移動；（選填“左”或“右”）

②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為14g，用m1表示，并記錄在表格中；

③在燒杯中倒入適量的待測液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量，此時砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，燒杯和液體的總質(zhì)量為________g，用m2表示，并記錄在表格中；

④將燒杯中的液體全部倒入量筒中，如圖丙所示，液體的體積為______cm3，用V表示，并記錄在表格中；

⑤根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算此種液體的密度為__________kg/m3.

(2)畫出實驗記錄表格。

（_____）

(3)小輝也用天平和量筒測量了該液體的密度，小明的實驗步驟是：

①在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m3；

②將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積V1；

③用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4；

④根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出該液體密度

兩種測量液體密度的方法中，_________的測量誤差比較�。ㄟx填“小亮”或“小輝”）；你的理由是：________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置：

(1)實驗前，老師為同學(xué)們準備了焦距分別為10cm和30m兩個凸透鏡，為了順利完成實驗，你應(yīng)該選擇焦距為_________cm的凸透鏡；

(2)將點燃的蠟燭和光屏分別放在如圖所示的位置，此時光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，像的性質(zhì)是倒立_____（選填“放大”或“縮小”）的實像，_____（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是根據(jù)這一原理工作的；如果此時將蠟燭和光屏對調(diào)，光屏上____ （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對石塊的密度進行了測量，操作過程如下：

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）小明用調(diào)節(jié)好的天平測量石塊的質(zhì)量，如圖乙所示，請你指出小明在操作中的錯誤：______．

（3）改正錯誤后，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖丙所示， 則石塊的質(zhì)量為_____________g．用如圖丁所示方法測出了石塊的體積，則石塊的密度是______kg/m3．

（4）整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的右盤有一個缺角，則測量結(jié)果______．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）

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同步練習(xí)冊答案