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6．如圖所示的電路，當滑動變阻器滑片向右滑動時，電流表和電壓表的示數變化情況是（　�。�
A．電流表表示數變小B．電壓表示數變小
C．電路中的電流變小D．電流表示數變大

分析 由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流．根據滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據歐姆定律可知電路電流的變化和定值電阻兩端的電壓變化．

解答 解：
由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流．
當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，變阻器接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流變大，即電流表的示數變大；
由U=IR可知，定值電阻兩端的電壓變大，即電壓表的示數變大．
所以ABC錯誤，D正確．
故選D．

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到滑動變阻器和歐姆定律的應用，是一道較為簡單的題目．

練習冊系列答案
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16．如圖所示，桶的質量為0.5kg，它的底面積為4.5×10-2m2，容積為1.5×10-2m3，桶的手柄與手的接觸面積別為2×10-3m2．桶內裝12.5kg的水，水深為10cm，g=10N/kg．求：
（1）桶底受到水的壓強．
（2）桶底受到水的壓力
（3）提起桶時，手所受的壓強．

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17．常溫下，長度相同、粗細相同的銅導線和鋁導線，電阻大的是鋁導線；粗細相同、長度不同的兩根鋁導線，電阻大的是長的鋁導線．

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14．馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗是第一個測出大氣壓強值的實驗，一個標準大氣壓能支持76厘米高的水銀柱．

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1．將以下做法中用到的主要物理知識分別填在題后的橫線上（簡要寫出物理知識的內容）：
（1）攔河壩總是下部寬上部窄，說明液體內部壓強隨深度的增加而增大；
（2）用吸管將杯中的飲料吸入口中，說明大氣壓強的作用；
（3）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉物體具有慣性．

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11．小亮為了研究電流與電壓、電阻的關系，打算用電壓表測出電阻兩端的電壓，用電流表測出通過電阻的電流，用滑動變阻器改變電路中的電流．

①用筆畫線代替導線將實驗元件連成電路（變阻器的A端接入電路），并在右邊的方框內畫出電路圖．
②連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)，閉合開關前，應使滑動變阻器的滑片滑到D端．
③在用電壓表測電壓時發(fā)現指針指向左側沒有刻度那邊偏轉，這是因為正負接線柱接反了，若指針偏轉到右邊已沒有刻度的地方，這是因為所選量程過小．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．一個體重為65kg的高空跳傘運動員，從飛機上跳下．（g取10N/Kg）
（1）高空跳傘運動員所受的重力多大？
（2）打開降落傘前，此時所受的空氣阻力為300N，運動員受到的合力多大？方向如何？
（3）打開降落傘后，某時刻跳傘運動員以2m/s的速度勻速下落，此時運動員受到的阻力大小如何？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量△x，根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示．

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8N 的物體時，橡皮筋 A 的伸長量為16cm，橡皮筋 B 的伸長量為8cm．
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋B制成的測力計量程大．（選填“A”或“B”）
（3）將本實驗中的兩根橡皮筋并聯（如圖丙）起來代替彈簧測力計，能夠測量力的最大值為22.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小熊家的一個水龍頭因關閉不嚴，導致滴水不止．她用質量為100g的燒杯放在水龍頭下接滴水，1min后將裝有水的燒杯放到已調好的天平左盤中，逐漸在另一個盤中加砝碼，當把最小的砝碼放入盤中，指針偏向分度盤的右側，則下一步應進行的操作是取下最小的砝碼，然后再調節(jié)游碼，直到指針指到分度盤的中央時，盤內砝碼及游碼的位置如圖所示，則燒杯中水的質量為24g．

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