某校科技小組模仿“曹沖稱象”的故事情境,制作了一個(gè)稱量質(zhì)量的“浮力秤”,將可直立于水中的厚底直筒形狀玻璃杯放在水中,如圖所示.已知玻璃杯的質(zhì)量為0.2kg,底面積為40cm2,高度為H=20cm.(取g=10N/kg)
求:(1)將杯子開口向上豎直放入水中時(shí),杯子受到的浮力.
(2)秤的零刻度距杯底的距離.
(3)為確保該浮力秤安全使用,液面到杯口的距離不能小于5cm,求此浮力秤的最大稱量(即量程).

解:
(1)∵漂浮,∴F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N;
(2)空杯在水面上時(shí):
根據(jù)FgV,得
V排0===200cm3,
根據(jù)柱體體積公式V=Sh得
秤的零刻線距杯底的距離為:h0===5cm.
(3)液面到杯口的最小距離h1=5cm,
最大稱量時(shí),與空杯時(shí)浸入水中的深度差為
△h=(h-h0)-h1=20cm-5cm-5cm=10cm,
△V=△hs=10cm×40cm2=400cm3,
Gmax=△Fg△V=1×103kg/m3×10N/kg×400×10-6m3=4N,
由G=mg得
mmax===0.4kg.
答:(1)杯子受到的浮力為2N;
(2)秤的零刻度離杯底的距離為5cm;
(3)此秤最大稱量為0.4kg.
分析:(1)當(dāng)物體在液面上漂浮時(shí),浮力等于重力,而重力可以根據(jù)G=mg算出.
(2)由FgV,推導(dǎo)出V=,算出空杯時(shí)排開水的體積;
再由V=Sh,推導(dǎo)出h=,算出浸入液面的深度,即為秤的零刻度離杯底的距離.
(3)當(dāng)杯中所裝物體為最大量程時(shí),杯子浸入液面下的深度為20cm-5cm=15cm,算出比上一問多排開水的體積,再根據(jù)FgV算出浮力,即為杯中裝的物體重,最后根據(jù)G=mg導(dǎo)出m=,從而算出所能測量的最大質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):本題考查浮力、重力、密度、體積等的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,考查知識(shí)點(diǎn)較多,要注意培養(yǎng)對(duì)物理知識(shí)綜合應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?貢井區(qū)模擬)“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故,某校科技小組模仿這一現(xiàn)象,制作了一把“浮力秤”.將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中,如圖所示,已知玻璃杯的質(zhì)量為300g,底面積為30cm2,高度為15cm.g=10N/kg,求:
(1)將杯子開口向上豎直放入水中時(shí)(水未進(jìn)入杯內(nèi)),杯子受到的浮力.
(2)此時(shí)杯子浸入水中的深度.
(3)此浮力秤最大能夠稱多少g的物體.

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(2007?房山區(qū)二模)某?萍夹〗M模仿“曹沖稱象”的故事情境,制作了一個(gè)稱量質(zhì)量的“浮力秤”,將可直立于水中的厚底直筒形狀玻璃杯放在水中,如圖所示.已知玻璃杯的質(zhì)量為0.2kg,底面積為40cm2,高度為H=20cm.(取g=10N/kg)
求:(1)將杯子開口向上豎直放入水中時(shí),杯子受到的浮力.
(2)秤的零刻度距杯底的距離.
(3)為確保該浮力秤安全使用,液面到杯口的距離不能小于5cm,求此浮力秤的最大稱量(即量程).

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科目:初中物理 來源: 題型:

“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故,某?萍夹〗M模仿這一現(xiàn)象,制作了一把“浮力秤”。將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中,如圖所示,已知玻璃杯的質(zhì)量為2009,底面積為30cm2,高度為15cm。

求(1)將杯子開口向上豎直放入水中時(shí)(水未進(jìn)入杯內(nèi)),杯子受到的浮力。

  (2)此時(shí)杯子浸入水中的深度(即為該浮力秤的零刻度位置)。

(3)此浮力秤的最大稱量(即量程)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故,某校科技小組模仿這一現(xiàn)象,制作了一把“浮力秤”。將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中,如圖所示,已知玻璃杯的質(zhì)量為2009,底面積為30cm2,高度為15cm。

求(1)將杯子開口向上豎直放入水中時(shí)(水未進(jìn)入杯內(nèi)),杯子受到的浮力。

  (2)此時(shí)杯子浸入水中的深度(即為該浮力秤的零刻度位置)。

(3)此浮力秤的最大稱量(即量程)。

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