11.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明把杠桿支在支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低.此時(shí),應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).使杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響.
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊的A處掛3個(gè)相同的鉤碼.
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F變大(選填“變大”“不變”或“變小”),原因是拉力F的力臂變。
(4)杠桿在生活有很多應(yīng)用.現(xiàn)欲使如圖丙所示的靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),小女孩可采取的做法是乙不動(dòng),甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng).

分析 (1)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)使杠桿在水平方向平衡;在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高的一端傾斜.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件求出A處掛鉤碼的個(gè)數(shù).
(3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡,力臂不在杠桿上,力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力會(huì)變大.
(4)蹺蹺板就是杠桿的應(yīng)用,它是通過(guò)改變力的大小或者力臂的長(zhǎng)度使力和力臂的乘積不相等,從而使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的.

解答 解:(1)杠桿左高右低,應(yīng)將杠桿向左端調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.
(2)設(shè)杠桿的分度值為 L,一個(gè)鉤碼的重為G,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,nG×2L=2G×3L,所以n=3(個(gè));
(3)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)杠桿,杠桿在水平位置平衡,力臂為OC,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),力臂變小,阻力和阻力臂不變,拉力F會(huì)變大;
(4)要使翹翹板轉(zhuǎn)動(dòng),可采取的做法是:乙不動(dòng),甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)(或者甲不動(dòng),乙向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng);或者乙不動(dòng),甲蹬地,減小甲對(duì)蹺蹺板的壓力).
故答案為:(1)左;便于測(cè)量力臂,同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響;(2)3;(3)變大;拉力F的力臂變小;(4)乙不動(dòng),甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,便于測(cè)量力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
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