如圖是一種可用于清潔廚房、衛(wèi)生間臺面的清潔刷,使用時通過按壓清潔刷便能清潔臺面上不易清洗的縫隙和死角。下列有關這種清潔刷的說法中錯誤的是:

A.面積,減小對手的壓強
B.按壓清潔刷是通過增大壓力來增大與臺面間的摩擦
C.清潔刷受到的重力方向是豎直向下
D.清潔刷對臺面的壓力和臺面對它的支持力是一對平衡力

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


物理學歷史上第一個用實驗測出大氣壓強值的科學家是

A.帕斯卡           B.伽利略           C.托里拆利         D.馬德堡市市長

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 “神十”上天,女宇航員王亞平在太空進行講課,下列說法正確的是( 。

 

A.

王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動

 

B.

地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

 

C.

在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒

 

D.

王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高

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科目:初中物理 來源: 題型:


 我國設計的“玉兔號月球車”今年已經(jīng)登陸月球,圖為該車的模型。物體在月球表面附近受到的重力僅為在地球表面附近所受重力的1/6,月球車的質(zhì)量為120kg,它在月球表面受到的重力為       N。若它在月球表面上方豎直下落4m,則重力對它做的功為         J。

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科目:初中物理 來源: 題型:


 在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖所示.

(1)應該選用的滑動變阻器是           R2(選填“R1”或“R2”)。

(2)電路正確連接后。閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是

                                            

(3)如圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U---I圖象。根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是          0.5W。當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變        

(4)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是                   ,此時電壓表的示數(shù)是           V。

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科目:初中物理 來源: 題型:


夏天,市場上的海鮮周圍通常要放一些冰塊,這是因為冰熔化時              (選填“吸收”或“放出”)熱量,從而使海鮮的溫度              ,(選填“降低”或“升高”),海鮮才不易變質(zhì)。通常冰塊應放在食品的         (上方還是下方)

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小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)

(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.

在圖中:甲是探究摩擦力與什么因素有關;乙是探究動能的大小與什么因素有關如:甲實驗是讓木塊在水平面上做 運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B 反映出來的.

(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系,就要多次改變壓力大小,同時保持接觸面的粗糙程度不變。做實驗時我們改變壓力大小的具體方法是 ;乙實驗研究小球動能的大小與質(zhì)量的關系就要多次改變質(zhì)量的大小,同時控制小球的速度不變.具體辦法是:換用不同質(zhì)量的球,讓它們從斜面 高度由靜止滑下。

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在“研究平面鏡成像特點”的實驗中,作為平面鏡的是________,另外還有兩支相同的蠟燭、火柴和________。實驗時,要注意觀察比較____________的大。贿要分別測出________________________________________的距離,并比較它們的大小,歸納出實驗結論。實驗時,要使鏡后的蠟燭與鏡前相同的蠟燭成的像完全重合,這是為了________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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物理興趣小組的同學們做了這樣的實驗:取500g水放在燒杯中,測得水的溫度為20℃,然后點燃酒精燈給燒杯加熱;并將溫度計插在水中觀察水溫的變化,當溫度計的示數(shù)恰為70℃時,消耗了10g的酒精。

(1)請計算出實驗中水吸收了多少熱量。

(2)有的同學試圖用水吸收的熱量來計算酒精的熱值,請你回答這種做法是否可以,并說明理由。

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