18．如圖所示，從不同高度處分別測(cè)得的大氣壓值，從圖中可知（　�。�
A．大氣壓隨高度增加而減小B．大氣壓隨高度增加而增加
C．大氣壓隨高度的增加先增大后減小D．大氣壓與高度無(wú)關(guān)

分析 大氣壓與高度有關(guān)，隨海拔高度增加，大氣壓強(qiáng)減�。�

解答 解：讀圖可得，海拔越高，大氣壓越小，大氣壓隨高度增加而減小，故A正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將同一實(shí)心鐵塊分別浸沒(méi)在水中和酒精中，其受到的浮力大小情況是（　�。�
A．受到的浮力相等B．在酒精中受到的浮力大一些
C．在水中受到的浮力大一些D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示，是用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景．
（1）把探頭放入水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處液體壓強(qiáng)的大小，高度差越大，說(shuō)明液體壓強(qiáng)越大；
（2）比較甲、乙、丙圖，可以得到：液體內(nèi)部在同一深度，各方向的壓強(qiáng)相等；
（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大；
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成濃鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大，由此可知，液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，量筒的量程是0～200毫升；最小刻度是10ml，物體的體積為20cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中：
（1）“月光”小組對(duì)自己的放大鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是11cm．

（2）“星辰”小組成員利用自己的凸透鏡進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如上圖所示，下列判斷正確的是BD（此題為多選題）
A．該凸透鏡的焦距是220cm
B．當(dāng)2u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)放大的實(shí)像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
C．當(dāng)2u=15cm時(shí)成縮小的像，類(lèi)似于照相機(jī)的原理
D．把物體從距凸透鏡210cm處移動(dòng)到230cm處的過(guò)程中，像逐漸變小
（3）“飛躍”小組同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)不同焦距的凸透鏡，分別進(jìn)行了若干次操作，以下兩個(gè)表格是他們?cè)诠馄辽铣薪拥较駮r(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄．
凸透鏡的焦距
（cm）		物體到凸透鏡的距離（cm）像到凸透鏡的
距離（cm）		像的正倒像是放大還是
縮小
162080倒立1
163034倒立放大
164027倒立縮小
166022倒立縮小
142047倒立放大
143026倒立2
144022倒立縮小
146018倒立縮小
①結(jié)合你探究得出的凸透鏡成像規(guī)律，表格中“1”處填放大，“2”處填縮小．
②隨著蠟燭的消耗，光屏上的像將會(huì)上升（填“上升”或“下降”），此時(shí)為了讓像呈現(xiàn)在光屏中央，應(yīng)該將凸透鏡往下移（填“上”或“下”）
③分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線(xiàn)上．
結(jié)論一：在成實(shí)像的情況下，凸透鏡的焦距相同時(shí)，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，像到凸透鏡的距離就越短．
結(jié)論二：在成實(shí)像的情況下，物體到凸透鏡的距離相同時(shí)，焦距越大的，像距越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．某物塊用細(xì)線(xiàn)系在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中稱(chēng)時(shí)示數(shù)是15N，浸沒(méi)在水中稱(chēng)時(shí)示數(shù)是5N，則物塊的密度為1.5×103kg/m3．（水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列是關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理測(cè)試．
我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)．
①“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量
②“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂），多次測(cè)量
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量
④“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值
上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是②③．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．物理學(xué)上規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向．當(dāng)電路閉合時(shí)在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了探究電流跟電壓的關(guān)系，小紅同學(xué)連接了如圖所示的電路（電路元件完好，接線(xiàn)柱接線(xiàn)牢固）．電源電壓24V保持不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“50Ω 2A”．

①在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電表的示數(shù)將發(fā)生變化的是電流表（選填“電壓表”或“電流表”）．
②檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)是d（選“a”“b”“c”或“d”）．
③糾正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，得到電表示數(shù)如圖乙，則電表的示數(shù)為1.5A．
④如果仍用圖甲糾正錯(cuò)誤后的電路研究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電阻/Ω40201075
電流/A0.250.51.01.52.0
老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊嫌疑，你認(rèn)為是第1組（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)），理由是電路中的最小電流為0.27A；請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙的坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作出圖象，由圖象可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在電壓不變時(shí)，通過(guò)的電流與電阻大小成反比．（實(shí)驗(yàn)器材使用正確，量程選用合理）
⑤小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了電阻的測(cè)量后，用一根導(dǎo)線(xiàn)代替電流表接入電路進(jìn)行測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)，R先選用8Ω電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓示數(shù)為4V，然后保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)，用Rx代替8Ω電阻接入電路，此時(shí)電壓表示數(shù)為8V，則Rx的阻值為20Ω．

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同步練習(xí)冊(cè)答案