如下圖所示，是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗．

答案：
解析：

　　答案：(1)物體運動的距離；(2)控制起點高度相同的；(3)動能大小與速度的關(guān)系．

　　[分析](1)金屬球撞擊物體時動能越大，則能將物體推得越遠．所以，根據(jù)物體被推動的距離來判斷金屬球動能的大�。�(2)若銅球和鋼球從相同的高度滾下，到達斜面底部速度相同，因此，實際實驗中是采用控制起點高度相同的方法，保證兩球滾到水平面的速度相同．(3)圖甲和丙，保證滾下物體的質(zhì)量相同，只是滾到水平面上的速度不同，研究的是物體動能與運動速度的關(guān)系．

　　小結(jié)：物體撞擊水平面上的靜止物體時具有的動能越大，能對靜止物體做的功越多，則可以把靜止物體推得越遠；反之，我們可以通過觀察靜止物體被推動的距離遠近，來判斷做功物體原來具有動能的多少．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 小車受到摩擦力的大小 小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
②分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越
小
小
，小車前進的距離就越
遠
遠
．
③根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是
改變物體運動狀態(tài)
改變物體運動狀態(tài)
的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡．
②實驗數(shù)據(jù)如表，很明顯第
2
2
次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的．
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③實驗中，我們是根據(jù)分析測得的數(shù)據(jù)，才歸納出杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面小車受到摩擦力的大小小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾大18.30
棉布較大26.83
木板小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
②分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越________，小車前進的距離就越________．
③根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做________運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是________的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡．
②實驗數(shù)據(jù)如表，很明顯第________次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N[]阻力臂L2/m
120.0440.02
230.160.06
340.0630.08
③實驗中，我們是根據(jù)分析測得的數(shù)據(jù)，才歸納出杠桿的平衡條件是________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 小車受到摩擦力的大小 小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾 大 18.30
棉布 較大 26.83
木板 小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
②分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越______，小車前進的距離就越______．
③根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做______運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是______的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡．
②實驗數(shù)據(jù)如表，很明顯第______次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的．
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N[] 阻力臂L2/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③實驗中，我們是根據(jù)分析測得的數(shù)據(jù)，才歸納出杠桿的平衡條件是______．
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科目：初中物理 來源：同步題 題型：探究題

如下圖所示，是小明探究“杠桿平衡條件”的步驟：
（1）實驗中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，其作用是                                        。
（2）下面是小明的實驗記錄：
這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為       的一組數(shù)據(jù)肯定是錯誤的。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，實際值比記錄值多還是少？         ；通過探究，應(yīng)該得出的結(jié)論是：                         。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年湖南省長沙市雨花區(qū)廣益實驗中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如下圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
接觸面小車受到摩擦力的大小小車運動的距離
（單位：cm）
毛巾大18.30
棉布較大26.83
木板小
①第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如上圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
②分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越______，小車前進的距離就越______．
③根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做______運動．可見，力不是使物體運動的原因，而是______的原因．
（2）在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
①實驗前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡．
②實驗數(shù)據(jù)如表，很明顯第______次的實驗數(shù)據(jù)是錯誤的．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N[]阻力臂L2/m
120.0440.02
230.160.06
340.0630.08
③實驗中，我們是根據(jù)分析測得的數(shù)據(jù)，才歸納出杠桿的平衡條件是______．

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