完成以下的幾個(gè)作圖
(1)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

(2)按圖所示的實(shí)物圖畫出它的電路圖.


(3)對照下圖所示的電路圖連接實(shí)物圖.

(4)如圖是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).
【答案】分析:(1)由杠桿的平衡條件可知:當(dāng)阻力、阻力臂一定時(shí),動(dòng)力臂越大,則動(dòng)力越;因此解答此題,只需找出使動(dòng)力臂最大的動(dòng)力作用點(diǎn),然后作動(dòng)力臂的垂線即可.
(2)判斷出電路的連接方式,找出每條支路上的元件可畫出電路圖;
(3)沿電流方向可連接電路圖;
(4)讓質(zhì)量不同的鋼球從相同的高度自由釋放可解此題.
解答:解:
(1)
(2)
(3)
(4)
點(diǎn)評:要做出杠桿中的最小動(dòng)力,可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行
1、確定杠桿中的支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的位置
2、連接支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn),得到最長的線段
3、經(jīng)過動(dòng)力作用點(diǎn)做出與該線段垂直的直線
4、根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動(dòng)力方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、完成以下的幾個(gè)作圖
(1)作出杠桿在如圖1位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

(2)按圖2所示的實(shí)物圖畫出它的電路圖.

(3)對照圖3所示的電路圖連接實(shí)物圖.

(4)如圖4是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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科目:初中物理 來源: 題型:

25、完成以下的幾個(gè)作圖
(1)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

(2)按圖所示的實(shí)物圖畫出它的電路圖.


(3)對照下圖所示的電路圖連接實(shí)物圖.

(4)如圖是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

完成以下的幾個(gè)作圖
(1)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

(2)按圖所示的實(shí)物圖畫出它的電路圖.


(3)對照下圖所示的電路圖連接實(shí)物圖.

(4)如圖是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)九年級(上)期中物理試卷。ń馕霭妫 題型:解答題

完成以下的幾個(gè)作圖
(1)作出杠桿在如圖1位置平衡時(shí)在B端應(yīng)加最小力的方向

(2)按圖2所示的實(shí)物圖畫出它的電路圖.

(3)對照圖3所示的電路圖連接實(shí)物圖.

(4)如圖4是研究鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn),請將圖中的裝置補(bǔ)充完整(器材自選).

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