下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A、將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處B、把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C、給盛有酒精的瓶子加蓋D、給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜
考點(diǎn)：影響蒸發(fā)快慢的因素
專題：汽化和液化、升華和凝華
分析：要加快液體的蒸發(fā)，根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素可以采取以下措施：提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體表面空氣的流動(dòng)．
解答：解：把新鮮的櫻桃裝入保鮮袋、給盛有飲料的瓶子加蓋、用地膜覆蓋農(nóng)田，都是減慢了液面上方的空氣流動(dòng)，故減慢了蒸發(fā)，故選項(xiàng)B、C、D不符合題意．
而把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處既加快了液體上方空氣流動(dòng)，又提高了液體的溫度，故加快了蒸發(fā)，故選項(xiàng)A符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：知道影響蒸發(fā)快慢的因素，并能利用這三個(gè)因素分析實(shí)際問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象涉及的物態(tài)變化過(guò)程，屬于放熱的是（　�。�
A、南極冰川上的積雪在減少B、開(kāi)燈的瞬間，燈絲燒斷了C、太陽(yáng)出來(lái)“霧”逐漸散了D、冬天玻璃窗上出現(xiàn)“冰花”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

初秋的早晨，我們�？吹交ú萆嫌芯К摰穆吨�，如圖所示，太陽(yáng)出來(lái)后，露珠又都不見(jiàn)，此現(xiàn)象中發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A、先汽化后液化B、先液化后汽化C、先升華后凝華D、先凝華后升華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有關(guān)熱學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、燒杯中的水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會(huì)升高B、雪花是由水蒸氣凝華而成的，這個(gè)過(guò)程放出熱量C、物質(zhì)的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)D、鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱，這是利用熱傳遞的方式改變了鋸條的內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于由做飯所聯(lián)想到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、利用高壓鍋煮食物時(shí)鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)比用普通鍋的高，是因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓比普通鍋內(nèi)的氣壓高B、做飯使用的煤、天然氣都是不可再生能源C、利用燃燒天然氣加熱壺中的涼水，是通過(guò)做功方法改變壺中涼水內(nèi)能的D、在客廳就能聞到廚房中的飯香，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�
A、酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽B、游完泳上岸后要趕快披上毛巾C、用保鮮袋裝蔬菜并放入冰箱內(nèi)D、將濕手放在熱風(fēng)干手機(jī)下面吹

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

干旱的沙漠中．甲殼蟲(chóng)掌握了一種獨(dú)特的獲取水的方法．日落以后的幾個(gè)小時(shí)，甲殼蟲(chóng)的體溫會(huì)降到周圍的氣溫以下，它們將頭插進(jìn)沙里，然后背朝著晚風(fēng)吹來(lái)的方向，水珠就會(huì)在甲殼蟲(chóng)背上形成（如圖所示），當(dāng)水珠越聚越多時(shí)，這些水珠就會(huì)沿著弓形背滾落入甲殼蟲(chóng)的嘴中．水珠的形成屬于下列物態(tài)變化的哪一種？（　�。�
A、熔化B、液化C、汽化D、凝華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在北方的冬天常會(huì)看到下列現(xiàn)象，其中屬于液化的是（　�。�
A、戶外行人嘴里呼出的“白氣”B、拿到室內(nèi)的冰塊化成水C、室外冰凍的衣服變干D、樹(shù)上出現(xiàn)的霧凇

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用水壺?zé)_(kāi)水時(shí)，壺蓋和壺口上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”，形成“白氣”的物態(tài)變化過(guò)程是（　　）
A、汽化B、液化C、熔化D、升華

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案