【題目】水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．關(guān)于它的含義，下列說法中正確的是（ ）
A.1kg的1℃的水含有的熱量是4.2×103J
B.1kg的水溫度升高到l℃時，吸收的熱量是4.2×103J
C.1kg的水溫度升高l℃時，吸收的熱量是4.2×103J
D.1kg的水溫度升高l℃時，放出的熱量是4.2×103J

【答案】C
【解析】解：水的比熱容的物理意義是：1kg的水溫度升高l℃時，吸收的熱量是4.2×103J． A、熱量不能說含有；B、溫度升高1℃，而不是升高到1℃；D、應(yīng)為溫度降低1℃．
故選C
描述一個物理量的物理意義時要從后往前來敘述，而且要注意單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（ ）
A. 冰鞋上有冰刃
B. 飛鏢的箭頭很尖
C. 載重車裝有許多車輪
D. 壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2 ． 則F1F2 ， p1p2 ． （選填“大于”、“等于”或“小于”）

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【題目】騎自行車是一項很好的鍛煉活動，如圖所示.下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中，錯誤的是（ ）

A.騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力
B.自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦
C.停止蹬車，車還能繼續(xù)向前運(yùn)動，是因為車受到慣性力的作用。
D.將坐墊做的較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強(qiáng)

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【題目】小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離.請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）.
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越.
（3）糾正錯誤后，多次實驗進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運(yùn)動.
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時.
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力（“是”或“不是”）一對平衡力.
（6）上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有（只要求寫出一種即可）.

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【題目】小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大�。畬嶒炛袦y得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖所示．
（1）測得焦距小于10cm的是圖 ， 模擬近視眼的是圖 ．
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠(yuǎn)處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下各單位中不是電功率單位的是（ ）
A.kWh
B.J/s
C.W
D.VA

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【題目】如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（ ）
A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等
B.b在水平方向上不受力
C.a受到的重力和地面對a的支持力是一對平衡力
D.b在水平方向上受到向左的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一小物塊A輕輕放入盛滿水的大燒杯中，A靜止后，有81g的水溢出，再將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，A靜止后，有72g的酒精溢出，則A在水中靜止時受到的浮力為N，A的密度是g/cm3（酒精的密度是0.8×103kg/m3 ， g取10N/㎏）．

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同步練習(xí)冊答案