小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材,做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.

(1)保持小桌對(duì)沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說(shuō)明壓力的作用效果與___________有關(guān).

(2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對(duì)沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說(shuō)明壓力的作用效果與_____________有關(guān).

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,壓力的作用效果是通過(guò)_____________________表現(xiàn)出來(lái)的.

(4)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖乙所示,比較甲、乙兩種情況后,小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān),該結(jié)論是否正確?_________________(填“是”或者“否”);由此可知:根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要控制不變的條件是:_______________________。

(5)設(shè)圖甲中小桌對(duì)沙子的壓強(qiáng)是P甲,圖乙中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是P乙,則P甲___P乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m ,所用的拉力為300N.則該工人所做的有用功為_(kāi)____________J,該滑輪組的機(jī)械效率是__________。若用該裝置提升500N的重物,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將________________。

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首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是( )

A. 阿基米德 B. 牛頓 C. 托里拆利 D. 帕斯卡

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裝滿沙的箱子總重為200N,在50N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),地面對(duì)箱子的支持力為_(kāi)______N,要減小箱子與地面的摩擦力,可以__________________________________.(填寫(xiě)一種可操作方法)

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“神州號(hào)”載人飛船上了太空后,則當(dāng)飛船在月球降落后,其受到月球的吸引力是地球上的1/6,若宇航員的質(zhì)量為60kg,那么宇航員在月球上的質(zhì)量是______kg ,受到的吸引力是 _______N. (g=10N/kg)

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如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙和丙所示.由圖像可知當(dāng)t=1 s時(shí),物體受到的摩擦力為_(kāi)_______N. t=3 s時(shí),物體受到的摩擦力為_(kāi)_______N.

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有關(guān)力的說(shuō)法正確的是( )

A. 兩個(gè)物體相接觸就一定有力的作用

B. 兩個(gè)物體不接觸就一定沒(méi)有力的作用

C. 沒(méi)有物體也可能會(huì)有力的作用

D. 兩個(gè)物體相互作用,這兩個(gè)物體同時(shí)是施力物體也是受力物體

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如圖是工人利用滑輪組提升重為810N物體的示意圖,某段過(guò)程中物體勻速上升的速度為0.1m/s,工人拉力F的功率為90W,物體上升10s拉力F克服滑輪組的摩擦做的功是60J,不計(jì)繩重.求:

(1)工人拉繩子的速度;

(2)滑輪組的機(jī)械效率;

(3)滑輪組中的動(dòng)滑輪的重力.

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如圖所示,兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 鉛筆靜止時(shí),兩手指對(duì)鉛筆的壓力大小不同

B. 左邊手指受到的壓力大于右邊手指受到的壓力

C. 左邊手指受到的壓強(qiáng)小于右邊手指受到的壓強(qiáng)

D. 實(shí)驗(yàn)表明可以通過(guò)增大受力面積的方法增大壓強(qiáng)

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