4．給你一根鋼尺，一張桌子，請你設(shè)計一個實驗．（兩小題任選一題）
（1）研究影響響度大小的因素．
（2）研究影響音調(diào)高低的因素．

分析 （1）響度的大小與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；
（2）音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動物體的質(zhì)量越大，體積越大，難振動，振動頻率小，音調(diào)低．

解答 解：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結(jié)論：尺振動幅度越大，聽到的響度越大．
（2）改變振動部分的長度，控制使尺子振動的幅度一定，觀察尺子振動的快慢（頻率），比較兩次的聽覺得出結(jié)論．

點評 此題考綜合考查了聲學(xué)的知識，對于這類題目，要結(jié)合相關(guān)的聲學(xué)概念進(jìn)行分析處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一張白紙，上面寫有藍(lán)顏色的字，在一間只有紅光的暗室里，他看到紙是什么顏色，字是什么顏色；簡單說明原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．將圖中的元件連成電路，要求：元件位置不能移動，只合上S1時，紅燈、綠燈都亮，合上S1、S2時，紅燈亮，綠燈不亮

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．（1）請在如圖1中畫出動力Fl的力臂以及作用于B點的阻力F2的示意圖
（2）在輕質(zhì)圓形衣掛的A點掛了一個玩具熊，要使衣掛在圖2甲所示位置平衡，需要在衣掛上施加一個力，請你在圖2乙所示的衣掛簡圖中（1）選擇合適的作用點B，使施加的力F1為最小；（2）畫出F1及對應(yīng)的力臂L1．
（3）如圖3，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，請畫出最省力的繞線方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．把如圖給出的實物連接成電路，要求：只閉合S1，只有燈L1亮；只閉合S2，只有燈L2亮．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明通過學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．

小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計了如圖甲的裝置，進(jìn)行了探究實驗．他記錄的實驗表格如下：
實驗次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
11/4勺2微亮
21/2勺2較亮
31/4勺1較亮
41/2勺1很亮
（1）比較實驗次數(shù)1和2可驗證猜想a（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）比較實驗次數(shù)1和3可驗證猜想b（選填“a”、“b”或“c”）．
（3）這個實驗用到了控制變量法，我們所學(xué)的實驗中，很多也用到了控制變量法，請舉一例：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
（4）在實驗過程中，小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實驗，你認(rèn)為可行（選填“可行”或“不可行”），理由是食鹽水溶液相當(dāng)于一個電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大�。�
（5）如圖乙，當(dāng)電流表使用3A量程時讀數(shù)為1.2A，當(dāng)電流表使用0.6A量程時讀數(shù)為0.24A．
（6）利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜想c進(jìn)行探究驗證．
①實驗步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化．
②你怎樣對該實驗結(jié)果進(jìn)行分析判斷？
（7）請你提出一個新的猜想：溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度（或金屬片與溶液中的接觸面積等）有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2、S3；要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路應(yīng)該閉合開關(guān)S2、S3，斷開S1．絕對禁止同時閉合S1、S3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．“低頭族”長時間低頭看手機(jī)，會引起頸部肌肉損傷．當(dāng)頭顱為豎直狀態(tài)時，頸部肌肉的拉力為零，當(dāng)頭顱低下時，頸部肌肉會產(chǎn)生一定的拉力．為了研究頸部肌肉的拉力與低頭角度大小的關(guān)系，我們可以建立一個頭顱模型來模擬實驗．如圖甲所示，把人的頸椎簡化成一個支點O，用1kg的頭顱模型在重力作用下繞著這個支點O轉(zhuǎn)動，A點為頭顱模型的重心，B點為肌肉拉力的作用點．將細(xì)線的一端固定在B點，用彈簧測力計拉著細(xì)線模擬測量肌肉的拉力，頭顱模型在轉(zhuǎn)動過程中，細(xì)線拉力的方向始終垂直于OB，如圖乙所示，讓頭顱模型從豎直狀態(tài)開始轉(zhuǎn)動，通過實驗記錄出低頭角度θ及細(xì)線拉力F的數(shù)據(jù)，如表：
低頭角度θ/°015304560
細(xì)線拉力F/N07.314.020.225.0
（1）設(shè)頭顱質(zhì)量為8kg，當(dāng)?shù)皖^角度為60°時，頸部肌肉實際承受的拉力是200N．
（2）在圖乙中畫出細(xì)線拉力的示意圖．
（3）請解釋：為什么低頭角度越大，頸部肌肉的拉力會越大？答低頭的角度越大，重力的力臂OC就越大，肌肉拉力的力臂OB不變，根據(jù)杠
桿平衡條件F•OB=G•OC，肌肉的拉力會變大．
（4）請你就預(yù)防和延緩頸椎損傷提出一個合理化的建議：盡量減小低頭的角度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S2閉合時，L1、L2 串聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S1、S3閉合時，L1、L2 并聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時，電路會發(fā)生短路，損壞電源．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案