【題目】關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是（）
A.根據(jù)公式R= 可知，導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)導(dǎo)體的電流決定導(dǎo)體電阻的大小
B.當(dāng)溫度一定時(shí)，長(zhǎng)度不同的兩條鎳鉻合金導(dǎo)線，它們的電阻相等，則長(zhǎng)度較長(zhǎng)的導(dǎo)線橫截面積較大
C.忽略溫度的影響，導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積決定
D.忽略溫度的影響，兩根長(zhǎng)度相同的鋁導(dǎo)線，電阻一定相等

【答案】B
【解析】A、電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，是導(dǎo)體本身的一種特性；其大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān)，而與導(dǎo)體兩端的電壓、通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，故A不正確；
B、在溫度一定時(shí)，長(zhǎng)度不同的兩條鎳鉻合金導(dǎo)線，它們的電阻相等，則長(zhǎng)度較長(zhǎng)的導(dǎo)線橫截面積較大，故B正確；
C、忽略溫度的影響，導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積決定，故C不正確；
D、忽略溫度的影響，兩根長(zhǎng)度相同的鋁導(dǎo)線，在橫截面積不確定時(shí)，無(wú)法確定電阻是否相等，故D不正確．
故選B．
【考點(diǎn)精析】掌握電阻和影響電阻大小的因素是解答本題的根本，需要知道電阻(R)：表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用．(導(dǎo)體如果對(duì)電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過(guò)導(dǎo)體的電流就越小)．電阻(R)的國(guó)際單位：歐姆(Ω)；決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的：材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度．（電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，為了預(yù)防慣性造成危害的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一雞蛋在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，后用手指將雞蛋向下按壓一下松手后，(若鹽水足夠深)下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.雞蛋向下加速運(yùn)動(dòng)，受到鹽水的壓強(qiáng)變大，受到鹽水的浮力變小

B.雞蛋向下做減速運(yùn)動(dòng)直至停止，雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大，受到鹽水的浮力不變

C.雞蛋先向下、后向上運(yùn)動(dòng)并回到原位，雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)、浮力先變大后變小

D.雞蛋始終向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大，受到鹽水的浮力不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答文后的題目． 摩擦納米發(fā)電機(jī)
我們從很小的時(shí)候就知道用尺子在毛皮上摩擦后可以吸引起碎紙片，這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”．在若干年后的今天，這樣小小的摩擦也可以聚集起來(lái)形成供我們使用的“能源”．今天我們來(lái)介紹一種新科技：摩擦納米發(fā)電技術(shù)．
舉例來(lái)說(shuō)，想要快速測(cè)量體溫，電子體溫計(jì)就必須有電池，而使用摩擦納米發(fā)電技術(shù)把一個(gè)材料戴在手上，與衣服摩擦兩下，就可以實(shí)現(xiàn)測(cè)量體溫．利用生活中的小摩擦，還能做成小型傳感器，貼在胸部、可以測(cè)量我們血壓和血液在身體的流動(dòng)狀態(tài)．
另一個(gè)應(yīng)用較為長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)家稱之為大能源．據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，三峽大壩的發(fā)電總功率是20吉瓦（1吉瓦=109瓦）．如果在海洋里把海水的起伏利用起來(lái)，用摩擦納米發(fā)電技術(shù)，在200公里乘以200公里的海面，利用5米深的水就可以產(chǎn)生相當(dāng)于約三峽大壩的發(fā)電總功率．還有在西單商業(yè)區(qū)，利用人群走路踩過(guò)地面這個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生的電，每天就相當(dāng)于約2.5噸煤燃燒產(chǎn)生的電．
我們把太陽(yáng)能、風(fēng)能稱為綠色能源，但是最大的限制因素是這些能源不穩(wěn)定．而更多的能量 隱藏在海洋里，所以稱它為超越綠色的藍(lán)色能源．科學(xué)家相信，以后的能源之路是把太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能疊加起來(lái)，綜合利用．
（1）用毛皮摩擦過(guò)的尺子與帶負(fù)電荷的橡膠棒相排斥，請(qǐng)問(wèn)，此時(shí)尺子帶電荷．
（2）根據(jù)文中數(shù)據(jù)，請(qǐng)你估算一下體積為1m3的海水通過(guò)摩擦納米發(fā)電技術(shù)，發(fā)電功率大概是多少W？
A.10W
B.1W
C.0.1W
D.0.01W
（3）完全燃燒2.5噸煤可以產(chǎn)生J的熱量．（煤的熱值 q=3.0×107J/kg）
（4）文章中提到風(fēng)能、太陽(yáng)能是綠色能源，那根據(jù)所學(xué)知識(shí)，這些能源還屬于
A.清潔能源不可再生能源
B.傳統(tǒng)能源可再生能源
C.清潔能源可再生能源
D.非清潔能源可再生能源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)電阻時(shí)，某小組同學(xué)分別把長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的銅、鐵、鋁（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）長(zhǎng)導(dǎo)線接在同一電源兩端，測(cè)得通過(guò)它們的電流如圖所示，以下假設(shè)最合理的是（）
A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的種類有關(guān)
B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的密度有關(guān)
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A物體受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知拉力F=5N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 拉力F的功率是1W

B. 2s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離是1.4m

C. 5s內(nèi)拉力F所做功的大小是20J

D. 物體A受到水平地面的摩擦力大小是12N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P．實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）為了測(cè)量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ． 。

（2）某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為I=A，此時(shí)金屬絲的電阻R=Ω．
（3）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P，分別測(cè)出AP段的長(zhǎng)度l和對(duì)應(yīng)的電壓電流值，并計(jì)算出電阻值R，其中l(wèi)和R的數(shù)據(jù)如下表：

L/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2.1

2.8

3.5

4.2

4.9

5.6

分析表中數(shù)據(jù)，可知 ．
（4）小軍同學(xué)認(rèn)為，由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開(kāi)關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認(rèn)為他的想法是（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是明明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)．串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路；
閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，明明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；測(cè)出AC間的電壓．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75


（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ．
（2）明明同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？ ．
（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示光線在空氣和玻璃中傳播的情形其中NN′⊥MM′，∠3=∠6，指出入射光線是________，折射光線________，界面________入射角是________，反射角是________，折射角是________，空氣在界面的________側(cè)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案